两位数除以一位数的笔算及验算（教案）-三年级上册数学青岛版

《两位数除以一位数的笔算及验算》 数学教学设计 课题 两位数除以一位数的笔算及验算 序号 教学目标 1、探索并掌握两位数除以一位数的计算方法，并学习用竖式进行计算并验算。 2、能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。 3、引导学生学会分析、探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。 教学 重难点 掌握两位数除以一位数笔算方法，确定竖式中商的位置。     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 一、创设情境，提出问题 观察信息窗，你发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？ 预设 1、一组平均每小时做多少只风筝？ 2、二组平均做多少只风筝？ 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     二、先学 1、尝试解决 2、 出示引导性问题 1. 怎样列式？为什么用除法？ 2. 课本上用什么方法解决的？你喜欢哪种方法，互相说一说。 3. 怎样用竖式计算？2为什么写在商的十位上？ 3、 自学 三、后教 1、小组交流 2、全班交流 3、插练 48÷4= 63÷3= 尝试解决 二组平均做多少只风筝？ （1） 怎样列式？怎样计算32÷2？ （2） 怎样验算? 学生独立思考，自学课本48-49页 2表示两个十，所以写在十位数。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     4.师生总结，点拨提升 笔算两位数除以一位数时，从十位除起，除到哪一位商就写在那一位上。 4、 拓展应用 五、课堂总结 通过这节课的学习你有什么新的收获吗？对自己或同学有什么评价？ 验算：商乘除数 说一说怎样列式，然后列式解答。 生独自解答。 谈收获和评价 板书设计 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $