第22章 物种的多样性-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步学习（北师大版）

第22章物种的多样性 第22章物种的多样性 第1节 生物的分类 预习案 学习 讓名癱提醒 一、根据生物的某些特征将其进行分类 (1)一种生物包话物种内的所 1.分类的依据：生物 的程度和 的 有生物，一个生物只是物种中 远近。 的一个个体。因此，一个生物 2.生物分类等级：依次分为界、 、纲、日、 、属、 不能称为一个物种。 ,7个等级，其中， 足生物分类的基木单位。 (2)两种或两种以上的生物若 二、依据生物的特征来编制生物检索表 同属于一个较小的分类单位， 1.依据：牛物学家依据牛物特征的 ,编制出生物检索表。 则一定同属于一个较大的分类 2.方法 单位。 (3)生物所属的等级越大，生物 (1)将某·性状特征分为 的两类，具有 之间的亲缘关系越远，共同特 的牛物归为一类，与该性状特征 的牛物」为另 5265 征越少；生物所属的等级越小， 类，特征 的两类性状相对排列。 生物之间的亲缘关系越近，共 (2)在母个类别中冉寻找另外一此特征，依据新的 同特征越多。 继纹」类、相对排列，直至确定H不同种生物的 为止 三、双名法统一了生物的命名法 [典题]下列冇关分类的叙述 1.原因：一种生物川能有不同的 ,同一名称也可能被刀 中，钻误的是 () 于 的生物 A.分类单位越大，巾所 2.双名法是瑞典科学家 创立的。 包括的牛物种类越多 3.双名法规定，·种牛物的学名必须出两个 或拉」化形 B.分类的十岁依据是牛物 式的词构成，第·个词为 ,第一个问为 性：状养异的程度和亲缘 关系的远近 四、地球上的生物可以分为五大类群 C.分类的单位H大到小依 1.五大类群： 界 界、植物界、 界 次是界、」、纲、科、日、 和动物界。 届、种 2.特点 D.分类单位越小，其中所 (1)原核生物界都是 生物，细胞没有 包括的尘物共同特征就 (2) 界、植物界、 界、动物界中，少数是 越多 单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有 黄19 初中同步学习导与练生物学八年级下册S) 探究案 探究点：生物分类检索表 [问题](1)小明足根据什么进行分类的？ 小明将调查到的尘物进行分类，他把蝴蝶 蝗虫、妈蚁归为一类，把玉米、小麦、水稻、高 [问题](2)以上生物分类的单位是什么？ 粱归为一类。 训练案 裸达标综 6.(2021莱阳期末)如图为公同内四府海棠的 标识肺，下列叙述止确的是 () 1.(2022汕尾海丰期末)大熊猫被举为“江化 石”“中国国宗”，心在地球上乐特了至少 西府海棠 800万年、下列有火它的分类等级最小的 学名：Malus micromalus ·科：菥薇科 是 ( 属：苹采属 形态：小乔木，片K椭圆形，伞形总状 花序。果实近球形，红色。花期45月。 A.熊科 B.哺乳纲 州途：节见栽培的果树及观赏树 C.食肉目 D.脊索动物」 2.根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于 A.花的结构是识别西府海棠的依据之一 时一属的一织生物是 3.西府海菜在不同地区有不同的学名 A.Cucurbrita moschata Brassica pekinensis (C.“属”是最某本的分类单位 B.Rosa rugosaCucurbita moschata D.啬薇科的植物都属丁苹果属 C.Solanum tuberosum Solanum melongena 7.为了使丁人们按照统的标准识别牛物，牛 D.Solanum melongena Lycopersicon 物学家依据生物特征的差斤，编制山牛物检 esculenlum 索表。下前足不同植物类群的一个检索表， 3.下列选项包含的生物共同特征较少的足( 将横线上的内容补充完整。 A.种子梢物J B.梅函 1.能开花绍宋，刀种子繁殖…种子梢物 C.双子叶怕物纲 D.蒿薇科 2.叶脉平行，须根系… 单子叶档物 4.下列不属于生物五大类群名称的是( 2.① 双子叶植物 A.原核生物界 3.原生生物界 1.②，用孢子繁殖… 抱子植物 C.细菌界 D.桩物界 2.植物体有茎、的分化 5.(2022仁怀月考)对什物进行分类的意义 3.植物体具有真正的根…族类植物 是 ( 3.③ 苔藓枯物 A,认识和保护生物的多样性 B.便人类采集尘物标本 ① C.消灭所有对人类有害的尘物 ② ).人量捕获对人类有刀的生物 ③ 20 第22章物种的多样性 缘金提升练一 6.卜图为部分普薇科枯物的分类等级小意图。 卜列有关说法不正确的是 () 1.(2022昭通鲁甸期末)下列大丁什物分类的 叙述，错误的是 普薇科 A.双名法是瑞典科学家林奈提H的 苹果网 梨博 B.分类单位越小，共同特仆越少 C.杀缘关系越近，共同特征越多 苹果 花红 当梨白梨 D.分类单位越人，所仑尘物种类越多 八.苹宋和白梨同科不同属 2.将牛物分为枯物、动物和其他