第十二章 机械能-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（教科版）

初中同步学习导与练物理八年级下册JK 第十二章 机械能 1.机械能 预习案 预习导航 启迪思维 1.能通过实例认识能量与做功的关系。 高空中，划破夜空的流星具有什么形式的 2.能通过实验探究知道动能、势能、机械能。 能呢？ 一、动能 ,它具有的重力势能就越大。 1.定义：物体由于 而具有的能量叫做 三、弹性势能 动能。 1.定义：物体由于发生 而具有的 2.大小决定因素：物体动能的大小与它的运动 能量叫做弹性势能。 有关，质量相同的物体，速度越大动 2.决定因素：物体的 越大， 能越大；物体的动能还跟物体的 有 弹性势能越大。 关，速度相同的物体，质量越大动能越大。 四、机械能 二、重力势能 和 统称为势能。 1.定义：物体由于 而具有的能量 2. 和 统称为机械能。 叫做重力势能。 [注意]物体具有能量则物体能对其他物体 2.大小决定因素：物体的 做功。 探究案 探究点一：动能 的汽车具有的动能大。这句话正确吗？ 想一想：为什么说运动的物体具有能量？ [典例1]小明在“探究物体的动能大小与哪些 因素有关”的实验中，选用质量不同的两个 钢球m和M(M的质量大于m),分别从不 议一议：高速飞行的子弹一定比地面上前进 同的高度h和H(H>h)由静止开始放下， 771501 第十二章机械能 观察木块B被撞击后移动的距离。实验过 想一想：如何给甲、乙两图中的两种能量进 程如图所示。 行命名？ 甲 议一议：位置越高的物体，具有的重力势能 就越大吗？为什么？ 乙 B h 丙 讨论：弹簧一定具有弹性势能，这种说法 (1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来 正确吗？ 判断小球动能的大小，他利用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“转换 法”)；若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究 [典例2]小明同学在“探究重力势能的大小与 目的。 什么因素有关”时，提出了如下猜想。 (2)由甲、乙两图可得实验结论：物体的动 猜想一：物体的重力势能与物体的质量 8 能大小与 有关。 有关； (3)小明根据甲、丙两图得出结论：物体的 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度 动能大小与质量有关，他的看法是否正确？ 有关。 (选填“正确”或“错误”)，理由： 为了验证上述猜想，他计划利 用小桌、沙子、质量不同的铁块 和刻度尺进行实验；如图所示， [变式1](2021德州)如图所 将小桌桌腿朝下放在平整的沙 示，旋翼无人机正在喷洒 面上，把铁块从距桌面某一高 农药，当无人机水平匀速 度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记 飞行时，无人机处于 (选填“平衡”或 录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行 “非平衡”)状态，喷洒过程中无人机的动能 实验，其实验数据如表所示。 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 实验 铁块质 铁块距桌面 桌腿进入沙子 探究点二：势能 序号 量m/g 高度H/cm 的深度h/cm 讨论：观察下列两幅图，说一下甲、乙两图 ① 20 20 1.9 中，重物和拉开的弓具有的能量相同吗？ ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 重物☐↓ ④ 30 20 2.9 ⑤ 40 20 4.1 下木桩 木桩木板 (1)实验中通过比较 重物将木桩 拉开的 打入木板中 将箭射出 来判断物体重力势能的大小。 甲 (2)为了验证猜想一，需选择表中 (填实验序号)三组数据进行分析。 1151 初中同步学习导与练物理八年级下册JK (3)分析表中①②③的实验数据，可得出的 笔课堂小结 结论是 定义 动能 决定因素 质量 [变式2](2021乐山)如图所示， 速度 定义 跳伞运动员在空中匀速直线下 重力势能 质量 降，在此过程中运动员和伞的 机械能 决定因素 高度 势能 动能 (选填“增大” 弹性势能 定义 决定因素形变量 “减小”或“不变”)，重力势能 (选 概念 概念 填“增大”“减小”或“不变”)。 训练案 课时达标三 4.(2021安徽)如图所示为游乐 场中转动的摩天轮，小红乘 1.(创新题)2022年北京冬奥会开幕式上，冰雪 五环缓缓匀速上升。下列说法正确的是 坐该摩天轮时速度大小不 变，则她从最低点匀速上升 A.冰雪五环的动能增大 到最高点的过程中 B.冰雪五环的动能不变 A.动能减小 B.重力势能不变 C.冰雪五环的重力势能不变 C.机械能增大 D.机械能不变 D.冰雪五环的重力势能减小 5.(2022成都一模)忽略空气阻 2.体育课上，同学们进行投掷铅球的练习。铅 力，抛出后的实心球在空中运 球在空中下落时，铅球的 ( ) 动轨迹如图所示，球从离手到落地前的过程中， A.重力势能变大，速度变小 下列关于其动能、重力势能和机械能的大小分 B.重力势能变小，速度变小 别随时间变化的曲线正确的是 C.重力势能变大，速度变大 动 D.重