第八章 力与运动-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（教科版）

初中同步学习导与练物理八年级下册JK 第八章 力与运动 1.牛顿第一定律惯性 预习案 预习导航 启迪思维 1.了解伽利略的理想实验并体会科学推理在 锤头松了，把锤柄在硬物上 科学研究中的作用。 撞击几下，锤头就牢牢地套 2.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 在锤柄上了，你知道其中的 3.理解惯性，能运用物体的惯性解释自然界 道理吗？ 和生活中的有关现象。 一、牛顿第一定律 2.规律总结：一切物体在不受 作用 1.实验探究：推断物体不受力时的运动。 时，总保持匀速直线运动状态或 状 (1)让小车从斜面顶端滑下，分别滑到 态，这就是著名的牛顿第一定律。 [注意]牛顿第一定律不是通过实验直接获得 ,观察小车前进的 的，而是在实验的基础上推理概括出来的 有何变化。 定律。 (2)实验现象分析：在同样条件下，水平面对小 二、惯性 车的阻力 ,小车前进得 1.物体保持原来静止状态或 运 (3)300多年前，意大利科学家 对类 动状态的性质叫惯性。 似的实验进行了分析，认识到运动物体受到的 2.一切物体都具有惯性，惯性是一切物体固有 阻力 ,它的速度减小得就 d 的 (4)伽利略还进一步通过推理得出，在理想情 [注意]物体的惯性只与物体的质量有关，质量 况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的 越大，惯性越大，与物体运动的速度、所处的 物体将以 永远运 位置及是否受力无关。 动下去。 探究案 探究点一：推断物体不受力时的运动 璃板上？ 想一想：为什么使小车从斜面顶端分别滑到 铺有毛巾的水平面上、水平纸板上和水平玻 0301 第八章力与运动 议一议：实验中为什么让小车都从斜面顶端 (3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括 滑下？ 出了牛顿第一定律，该定律 (选填 “能”或“不能”)用实验直接验证。 [变式1]小科骑自行车时发现，在不同的路面 讨论：“水平面绝对光滑”“物体不受外力”能 上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距 实现吗？ 离。于是小科作出了下列猜想。 猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙 程度有关； 实验结论：如果水平面绝对光滑，物体受到 猜想二：车运动的距离可能与车速有关。 的阻力为零，它的速度将不会 ,这 为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和 时物体将以 的速度永远运动 长木板进行模拟实验，如图所示。 下去。 温馨提示 (1)验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在 实验中必须使小车从斜面顶端自由滑下， (选填“斜面”“长木板”或“斜面和长 不得有初速度。 木板”)上，并完成实验。 [典例1]某次探究实验中，小明依次将毛巾、 (2)请用所给的器材，设计一个验证猜想二 棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从 的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预 8 期实验结果)： 斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面 5247 上滑行的距离，实验情景如图所示。 毛巾 棉布 (3)小科实验结束后反思，若要探究阻力对 物体运动的影响，那么可以通过比较起始速 木板 度相同的同一小球，在不同水平面上运动的 (1)实验中每次让小车从斜面同一高度由 距离或 静止滑下，目的是使小车在水平面上开始 来判断阻力对物体运动的影响。 滑行时的速度大小 (选填“相等” 探究点二：牛顿第一定律 或“不相等”)。 想一想：根据牛顿第一定律的内容，你能否 (2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻 说出这一定律成立的条件及它的适用范围？ 力越小，速度减小得越 (选填“快”或 “慢”)。由此推理：如果水平面绝对光滑， 讨论：根据牛顿第一定律如何判断物体不受 小车运动时不受阻力作用，它将在水平面 力时的运动状态？ 上 说明物体的运 动 (选填“需要”或“不需要”)力 来维持。 131 初中同步学习导与练物理八年级下册JK [典例2]关于牛顿第一定律的理解，下列说法 为什么？ 正确的是 A.牛顿第一定律是通过凭空想象得出的 议一议2：水平面上运动的汽车，当动力消失 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 后，由于惯性，仍能在水平面上运动一段距 C.不受力的物体，只能保持静止状态 离，惯性是力吗？ D.如果物体不受到力的作用，原来运动的 物体将保持原有的速度一直做匀速直线 运动 [典例3]小刚同学放学回家的路 易错警示 上，脚被路边的石块绊了一下， 牛顿第一定律的理解 向前跌倒，如图所示，请你用惯 (1)牛顿第一定律是一个运动定律，描述 性的知识解释这一现象。 的是物体不受外力的理想情况，但其结论 也适用于物体所受外力作用效果互相抵 消的情况。 (2)“一切物体”是指所有物体，不论其运 动状态如何。 方法技巧 (3)定律结论中的“或”是指物体要么静 惯性现象的解释步骤 止，要么做匀速直线运动，两种状态必居 (1)明确研究的是哪个物体，它原来处在 其一，且不能同时存在，物体处于哪种状 怎样