北师大版二年级下册数学第七单元《奥运开幕》教案

北师二年级下册第七单元《奥运开幕》教学设计 教材分析： 《奥运开幕》是北师版教材二年级下册第七单元的第一课时的内容：结合具体情境进一步认识钟面，认识时与分，知道1时=60分，会正确认、读、写出钟面上的时间。本课是学生学习本单元秒的认知和经过时间的基础，也是学生以后学习24时记时的认知基础。教材的呈现重视创设丰富具体和现实的问题情景，以引导学生的认知需求。安排了一个主题情境，通过北京奥运会开幕主题情景图，引出认识钟表的学习，第一个小绿点是回顾钟面知识；第2个小绿点是认识时和分，知道“1时=60分”；第3个小绿点是教会学生认读，书写钟面上的时间。 学情分析： 学生在一年级时就能认读钟面上的整时、半时的时间，并对生活中作息时间有一定的感性认识。在此基础上，教给学生进一步认识钟面和掌握看时刻的方法，认识时间单位时、分，知道相邻两个单位之间的进率是60，初步建立时间观念。二年级孩子年龄小，容易被内容活泼、形式新颖的学习活动所吸引，但他们的动手能力强，求知欲强，思考、观察、表达、练习、概括的能力尚未形成，需要在教师的引导下逐步培养。 教学目标： 1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分，会正确认、读、写钟面上的时间。 2.通过拨一拨，说一说，填一填等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念。 3.初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理安排时间，并引导学生关注社会，关心实事，渗透爱国主义教育。 教学重难点： 重点：掌握看时钟的方法，正确读出钟面上所表示的时刻，知道1时=60分。 难点：能正确读写非整时，半时的时刻 教学准备： 课件，学习活动单，钟表学具 教学过程 ： 一、创设情境，引入新课 同学们！请看这是哪里？（出示北京体育馆鸟巢图片）你知道吗？在这里曾举办过两场大型的综合性运动会，吸引了世界上众多优秀运动员参加，今天老师将带着大家一起穿越时空去见证这两场盛会，请看大屏幕。（播放2008年北京奥运会与2022年冬奥会开幕式图片） 师：通过观察图片你获得了哪些信息?那就让我们一起走进“奥运开幕”，开启今天的数学学习之旅行吧！板书课题（奥运开幕） 【设计意图：激趣引入，用2008年北京奥运会与2022年冬奥会开幕式的精彩图片，激发学生强烈的好奇心与求知欲，有利于激发学生的爱国主义情感，增强学生的注意力，以此为契机，导入新课。】 二、合作探究，解决问题 （一）认识钟面 师：同学们在一年级时就已经认识了钟表，并且会认整时和半时，对钟面有一定的了解，那么谁能说说钟面上都有些什么呢？同桌互相讨论，分享交流。 生1：钟面上有12个数字，而且这些数字是从1到12按顺时针方向从小到大排列的。 生2：钟面上有三根指针：时针短，分针较长，秒针最长。 生3：钟面上有12个大格子，60个小格子。 师追问：钟面上的12大格、60小格在哪里？是怎么数出来的呢？ 生4：每相邻两个数字之间就是1大格，12个数字正好把钟面平均分为12个大格。 生5：数小格时可以：一个一个数出60小格；也可以用乘法计算出60小格；还可以五个五个数出60小格。 师：从他们的分享和大家的补充中，我们知道了钟面上有12个数字，12大格，60个小格，有时针、分针、秒针。 【设计意图：学生在一年级已经对钟面有所了解，因此本环节主要为学生创设一个探索、互动、交流的空间，让学生在思考、探索、合作、交流中把观察到的有顺序地说出来，达到即回顾知识又训练能力的目的，为认识时、分打下坚实的基础。】 （二）认识时、分 1.探究钟表中时针、分针是怎么走的？ 师：同学们对钟面已经熟悉了，其实钟面中还藏着许多有趣的知识，那你们知道时针和分针在钟面上是怎么走的吗？ 活动一：拨一拨，填一填。 ①钟面上有（    ）大格，（    ）小格。 ②时针走1大格是（    ）时。 ③分针走1小格是（    ）分，走1大格是（    ）分，走一圈是（    ）分。 ④时针走1大格，分针正好走（    ）圈。 活动要求： ①拨一拨学具钟表，观察时针、分针是怎样走的？ ②小组长主持组内有序交流，为展讲做好准备，展讲时要声音洪亮，条理清楚。 2.小组展讲汇报： 时针走1大格是1时。分针走1小格是1分，走1大格是5分，分针走一圈是60分。时针走路看大格，走了几大格就是几时。分针走路看小格，走了多少小格，就是多少分。时针走1大格，分针正好走1圈。 3.钟面演示验证:时针走1大格，分针正好走1圈。 揭示:1时=60分 【设计意图：本环节以问题为引领，为学生提供“动手操作”的机会，让学生在操作活动中实践、验证，同时借助课件的动态效果，从学生在操作中仔细观察时针、分针的运行情况，进而得出1时=60分的关系。】 （三）认识时刻 1.认读钟面上的时间 师：通过学习，我们知道了时针和分针是一对形影不离的好