一个因数中间或末尾有0的笔算乘法（教案）三年级上册数学青岛版

《一个因数中间或末尾有0的笔算乘法》 数学教学设计 课题 一个因数中间或末尾有0的笔算乘法 序号 教学目标 1、学会三位数乘一位数（一个因数中间或末尾有0）的乘法计算。 2、结合现实情景，学会三位数（中间或末尾有0）乘一位数的竖式计算的简便写法。 3、积极参与共同探索问题的学习活动，培养学生的团结协作意识。 教学 重难点 三位数（中间或末尾有0）乘一位数的计算及竖式的简便写法     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练： 一、创设情境，提出问题： 请同学们观察第29页的信息窗，你能发现哪些数学信息？能提出什么问题？ 二、先学： （一）、出示引导性问题： 1、4小时能加工多少千克带鱼？ 2、2个车间加工多少千克带鱼？ （1）、列出算式并计算？ （2）、你是怎样进行计算的？ （3）、想想，计算乘法时应注意什么？ 1、学生自行计算。 2、同桌之间相互交换改分。学生仔细观察信息窗，相互先说说图意。 可能提出问题： 4小时能加工多少千克带鱼？ 2个车间加工多少千克带鱼？ 让生自己先默读一遍这节课所要想解决的重点问题。（师询问理解情况，如有问题，及时解决） 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     （二）、自学课本： 教师巡视，指导有困难的学生。 三、后教：; （一）、小组交流 师巡视，了解学生交流的情况。 （二）、全班交流 提醒学生及时评价和补充。 （三）、插练： 406×5= 480×2= 203×5= 320×6= 学生自学课本第29、30页这里要提醒孩子们的坐姿及读书姿势组长组织好纪律，特别是学困生的学习。如有疑难问题解决不了的留在全班解决可能出现：（预设） 1、 102×4=408（千克） 1 0 2 × 4 4 0 8 因数中间的0也要乘不能省略。0乘任何数都得0，所以0和4相乘积仍是0，在积的十位上写0。 2、820×2=1640（千克） 中等以下的学生板演，订正时说一说应注意什么。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     （四）、师生总结，点拨提升 1、因数中间的0也要乘。 2、一个因数的末尾有0，计算时要先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上一个0。 四、拓宽应用： 1、算一算： 207×8 603×4 209×3 305×9 708×2 406×4 2、 小猪和小象的体重分别是多少？ 3、一个排球108元，买5个需要多少钱？ 五、课堂总结： 通过这节课的学习你有什么新的收获吗？对自己或同学有什么评价？ 谈收获和评价。 学生独立完成 生分析题意，独立完成。 生独自做集体订正。 谈收获和评价。 板书设计 因数中间或末尾有0的乘法 102×4= 820×2= 398×7≈ 398≈400400×7=2800（元） 2800小于3000，3000元钱够了。 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $