专项提升卷6 课外文言文阅读-【晋一中考】2023山西中考语文模拟试卷精编

专项提升卷六课外文言文阅读 【答案及解析见答案册72一74页】 (2022·师院附中模拟)阅读下面的文言文，完成1~2题。 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜， 将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰： ;不知彼而 知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。 (节选自《孙子·谋攻》) 【注】①用：使用。②同欲：目标一致。③虞：戒备，准备。 1.上文“每战必殆”中“殆”在文中的意思是 A.近，接近 B.危险 C.同“怠”，懈怠 D必，一定 2.联系上下文，在上文横线上填写一句恰当的战争名言 。《曹刿论战》中“曹刿请见”“公与之乘”是上文中“ 的体现 (2022·运城模拟)阅读下面的文言文，完成3~4题。 上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相宋亡惟可死 不可生，愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”明 日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”麦术丁力赞其决，遂可其奏。 天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。 读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏 曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕④。 (《文天祥就义》节选) 【注】①自赞：自我表白。②庶几：差不多。③观者如堵：围观的人多得像墙。④流涕：流泪。 3.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） 天祥为宋状元宰相宋亡惟可死不可生。 4.文天祥 (限用四字短语回答)，恪守了孔子杀身成仁、孟子舍生取义的生死观。选文 采用 的手法来凸显文天祥的节操，其中“ ”是 神态描写，表现其正义凛然；“见闻者无不流涕”描写“观者”反应，表现出其气节令人泪目。 (2022·交城模拟)阅读下面的文言文，完成5~6题。 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重②家， 安乡重家则敬上畏罪③，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则 难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 【注】①奚：何，什么。②重：重视。③敬上畏罪：恭顺君上，畏惧刑罚。敬，恭顺服从。上，君上，泛指统治者。 罪，犯罪或作恶的行为。 5.小丹同学想要知道“奚以知其然也”中“然”的意思，她在《古汉语词典》中查出“然”的四项释义， 她应该选 () A.燃烧 B.这样 C.是的，对的 D.…的样子 6.本文论述了治国之道，主要运用了道理论证、 的方法，作者主张治理国家的方法是 ,体现了管仲“ ”这一远见卓识。（最后一空用原文回答) (2022·省实验中学模拟)阅读下面的文言文，完成7~8题。 卜式传（节选） 时汉方事①匈奴，式②上书，愿输③家财半助边④。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊不 习⑤仕宦不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教 之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财 者宜输之，如此而匈奴可灭也。” (选自《汉书·公孙弘卜式兒宽传》，有改编) 【注】①事：这里指抵抗。②式：卜式，人名。③输：交纳。④边：边防。⑤习：熟悉。 7.下列选项中对选文的分析正确的一项是 A.“上使使问式”中的两个“使”字的意思相同。 B.“愚以为贤者宜死节”与“臣不胜受恩感激”两句中的“愚”和“臣”意思不同。 C.文中画横线的语句应这样停顿：自小牧羊/不习仕宦/不愿也。 D.“有财者宜输之”中的“之”指代所捐的财物，《邹忌讽齐王纳谏》中“齐国之美丽者也”，句中 “之”的意思是“去”“往”。 8.如果要灭掉匈奴，不同的人要有不同的行为。卜式认为：对于贤者，应该“ ”; 对于有财的人，应该“ ”。(以上两空都用原文填写)从文中可以看出，卜式是一个 的人。 (2022·天津)阅读下面的文言文，完成9~11题。 刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其 仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有贵郎④昏夜叩 门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其 人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真 宰相，汝等宜法效之。” （节选自《啸亭杂录》，有删改) 【注】①刘文正公：刘统勋，溢号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承 乏