4.4.4 输血与血型 导学案-2022-2023学年人教版生物七年级下册

学段 初中 年级 七年级 学科 生物 授课教师 课题 输血与血型 课型 新授课 学习目标 知识目标 1. 列举ABO血型的类型及同型输血的原则。 2. 概述人体的血量，输血和血量的关系。 能力目标 培养学生对报刊、书籍、互联网等提供的信息进行分析的能力，养成良好的学习习惯。 情感态度 认同我国的无偿献血制度。 学习重点 概述人体血量以及输血与血型和血量的关系。 学习难点 输血与血型及血量的关系。 【学习过程】 修改栏 一、血型的发现 1.PPT 展示血型发现史资料。 2.世界上第一个发现ABO 血型的人是谁？ 3.他将血型分为哪几种？ 4.不经过验血直接输血可能导致什么后果？ 二、安全输血 阅读课本P70，自主学习完成下列各题。 1.安全输血应以 为原则。 2.在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入 ；AB型血的人，除可输入少量的 型血外，也可缓慢的输入少量的 或 。 3.大量输血时，仍需实行 。 4.将输血关系表格填完整。 某人血型 A B AB O 可接受的血型 可输给的血型 5.组织“献爱心”游戏（参照上面输血关系表）。 6.成分输血：临床上，某些病人只是因为血液中缺乏 而需要输血，如血小板减少的病人只需要输入血小板，而不需要输入全血，这就是 。（缺什么补什么） 对于严重贫血的病人，应该输入__________成分。大面积烧伤应该输入_______________成分。严重血小板减少症患者应该输入____________成分。 三、血量与输血 阅读课本69页血量与输血，完成下列各题。（小组讨论） 1.在什么情况下伤者才需要输血？ 2.成年人的血量大致相当于本人体重的多少? 3.失血量如果一次超过800—1000 mL，人会出现什么症状呢? 4.如果一次失血不超过400毫升 ，人会出现什么症状呢? 四、倡导无偿献血 阅读课本70页，完成下列各题。（小组讨论） 1.无偿献血的制度：从 年起，我国实行 制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血。 2.献血会影响健康吗？ 五、课堂小结 1.ABO血型的类型 2.安全输血的原则 3.成年人的血量大致相当于本人体重的多少 4.输血与血量的关系 5.献血多少毫升不影响身体健康 六、反馈检测 <一>、选择题 1.如果一个AB型血的人受伤需要输血，所输血的血型首先选择（ ） A. A 型 B. B 型 C. AB 型 D. O 型 2.健康的成年人一次献血（ ）不影响健康。 A. 1200-1500 B. 800-1000 C. 400-600 D. 200-300 3.临床上对大面积烧伤的病人，应输入的血液成分是（ ） A. 血浆 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 血小板 4.下列关于人类血型的叙述，不正确的是（ ） A. 人类有多种血型 B. 人类只有 ABO 血型一种 C. ABO 血型包括 A 型、B 型、AB 型和 O 型四种 D. 输血应以输同型血为原则 <二>、判断题 1.输血的原则是同型血相输（ ） 2.健康的成年人献血不会影响健康，所以可以经常献血（ ） 3.A型血可以少量输给O型血的人（ ） 七、作业与预习内容 1.利用所学的知识设计一份宣传广告，形式不限,或漫画或倡议书，旨在号召大家都来关心公益事业，为社会尽一份义务，奉献一点爱心。 2.人体产生的废物有哪些排出体外的途径? 3.泌尿系统有哪些结构组成?尿是如何形成和排出的? 八、知识拓展 子女的血型一定和父母相同吗？课下同学们可以查阅资料做进一步了解。 学科网（北京）股份有限公司 $