专项提升卷二 题型突破（探究题）-【晋一中考】2023山西中考历史模拟试卷精编

１７ 专项提升卷二　题型突破（探究题） 【答案及解析见答案册７９—８１页】 １．（晋一原创）【考向·项目化学习方案】某历史研究性学习小组的同学以“丰富多彩的历史学习方 法”为主题，开展了探究活动并形成下列活动方案，请你一起参与。 活动一　【识读图片，感受历史之美】（２分） 中国古代文化异彩纷呈，文化珍品琳琅满目。观察下面两幅图片，回答问题。 图一 　　　　 图二 （１）分别写出图一书法的字体名称和图二作品的名称。 图一： 图二： 活动二　【分析数据，解释历史现象】（２分） 儒家思想的产生和发展，深刻影响着中国历史的发展进程。观察下面曲线图，回答问题。 儒家思想在古代中国发展示意图 （２）结合史实说明图中儒家思想从ａ—ｂ的发展历程。 活动三　【人物品读，树立正确史观】（４分） 图一　秦始皇 　　 图二　马克思 　　 图三　孙中山 　　 图四　袁隆平 （３）杰出历史人物常常能够推动历史发展和社会进步。结合所学知识，分别评述上述历史人物。 <=>?90' １ 活动四　【历史解释，提升历史认识】（７分） 材料　习近平强调“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调”“要 加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展”“要 把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化 又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去”。 （４）依据材料结合上述探究活动，以“在传承中创新”为题写一篇１５０字左右的小短文。 ２．（晋一原创）【考向·历史学习方法】抓住历史特点，运用科学方法，历史学习才会得心应手。下面 是九年级（１）班同学开展的读史学史活动，请你一起来完成。 任务一　【实物史料，掘历史价值】（４分） （１）文物是我们了解历史的重要途径之一。根据图一、图二提供的信息，分别说明这两件文物的历 史地位，并概述它们共同的历史价值。 图一　《汉谟拉比法典》石柱 图二　司母戊鼎及铭文 任务二　【文字史料，探寻历史意义】（４分） 材料一　取消红军名称及番号，改编为国民革命 军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动， 担任抗日前线之职责。 ———１９３７年７月《中共中央为 公布国共合作宣言》 材料二　每一政府各自保证对于各该政府作战的三国同 盟成员国及附从者使用其全部资源，不论军事的或者经济 的；每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人 缔结单独停战协议或合约。 ———１９４２年《联合国家宣言》 （２）解读文字史料，探寻文字背后的价值对我们学习历史有着至关重要的作用。请分别阐释上面 两段材料的意义，并分析这两个历史事件的共同之处。 任务三　【表格梳理，横向对比历史】（７分） １７—１８世纪的中西方世界 类别 西方：资产阶级统治确立时期 中国：明清时期 政治 １７—１８世纪，英、美、法早期资产阶级革命，确立资产阶级的 统治地位 君主集权空前强化，封建社会衰落 经济 工业革命，资本主义经济高速发展 以封建自给自足小农经济为主 思想 文艺复兴、启蒙运动，解放思想 八股取士、文字狱，文化专制，禁锢思想 对外 殖民扩张与掠夺，英国夺取世界霸权 “闭关锁国”政策，引发社会危机 <=>?90' ２ （３）横向比较法指在同一历史时期对不同民族、不同地区、不同国家的历史进行比较研究，从而得 出历史规律的学习方法。请你从上面的横向对比表格中任选其中三项，以“同一时空下的世 界”为题，写一篇１５０字左右的小作文。 ３．（晋一原创）【考向·党史】拥有伟大的理想，具有坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。 李老师设计了“为理想而奋斗”的主题学习活动，请你一起参与并完成学习任务。 任务一　【理想，以天下为己任】（４分） （１）下面两段选文分别表达了作者怎样的情怀？他们在实现自己理想的过程中对人类社会做出了 哪些卓越贡献？ 　　如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职 业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大 众而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限 的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我 们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下 去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ———马克思《青年在选择职业时的考虑》 　　吾全校之诸同学乎。吾人何人，非即负将来国家责 任之国民耶？此地何地，非即造就吾完全国民之学校 耶？……非即欲吾受完全教育，成伟大人物，克负乎国 家将来艰巨之责任耶？以将来如许之重负，基础于小学 校三四年中，同学，同学，宜如何奋勉，始对之而不愧哉？ ———周恩来《东关模范学校 第二周年纪念日感言》 任务二　【信心，智慧应对危机】（４分） （２）观察下列场景，分别简述中国共产党和美国政府“智慧应对危机”的史实。 图一　遵义会议会址 图二