Unit 3 A healthy diet 教学设计（Grammar time）-六年级英语下册同步备课资料包 译林版（三起）

英语（六年级下册） Unit 3 A healthy diet Grammar time 苏州工业园区金鸡湖学校 顾琰珏 Teaching contents 教学内容 Grammar time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1. 能准确运用a little, a few, some, a lot of等词表达物品的数量。 2. 能够进一步区分可数名词与不可数名词，掌握mango, potato, tomato等词的复数形式。 3. 会正确运用句型：I/we/they/you have/eat a lot of/some/a little + … (不可数名词) I/we/they/you have/eat a lot of/some/a few … (可数名词)，以及第三人称单数的句式。 4. 能够仿照课文谈论自己的一日三餐，对自己和别人的饮食习惯做出评价，并进一步建立“健康饮食”的理念，养成良好的饮食习惯。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点： 1. 能正确区分和运用a lot of, some, a few, a little表示可数名词和不可数名词的数量。 2. 谈论自己的一日三餐，并对自己和别人的饮食习惯做出评价。 教学难点： 学生能够准确区分a few和a little的用法。 Teaching procedures 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Brainstorming T: Hello, boys and girls. First, let’s have a brainstorming. Let’s talk about food and drinks. Please say as many words as possible. OK? S: OK. 【设计意图：热身环节，通过头脑风暴复习饮食类单词，活跃课堂氛围。】 Step 2 Revision 1. Let’s judge T: Please judge the sentences according to Story time. If the sentence is right/wrong, please say “Yeah! Yeah! Yeah!”/”No! No! No!” (根据课文的内容判断所给的句子是否符合Mike的饮食) T: Does Mike have a healthy diet? S: No. T: Why? S: Because he … T: Can you give him some suggestions? S: Please …/Don’t … (课件上出示不同量词，提醒学生可以用这些量词给Mike提健康饮食建议) 2. Fill in the blanks T: How about Yang Ling’s diet? Let’s finish this passage. (在完成的过程中，出示两张图片，让学生选择哪一张是a little rice，通过直观的方式，让学生知道a little的具体含义。) 3. Talk about their diet in pairs T: What about their diet? S: I think Mike’s/Yang Ling’s diet is healthy/unhealthy, because … 4. Let’s chant 【设计意图：从快速简单的判断游戏入手，在轻松活泼、学生参与度高的游戏中复习Story time的主要内容，通过学生给建议的形式，让学生树立健康饮食的理念，并通过欢快的chant引出本课的重点——数量词的学习。整个复习环节节奏明快，各项活动学生的参与高，反馈速度快，能够在一定程度上降低语法教学环节带给学生的压力感，让学生在情境和游戏中感知语法。】 Step 2 Presentation 1. Let’s learn T: Just now, we talked about Mike and Yang Ling’s diet. Now look at the screen. What can you find? S: A lot of rice, a lot of noodles, some fish and some vegetables. (通过对Mike和杨玲饮食的chant，让学生自己发现语言现象：a lot of、some既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词) 2. Let’s compare T: How about “a few” and “