三年级下册英语备课资料(复习+培优)-unit one Welcome back to school(人教PEP版)

三年级下册英语备课资料（复习+培优） Unit One Welcome back to school人教版（三起） 教材介绍 教材介绍：人教PEP(三年级起点)最新版，Wu Yifan改成Wu Binbin的那个版本 学情介绍：学情介绍 我是一名家教老师，1对1。家教对象是嘉兴市区的一名小学三年级的学生，成绩班级10名以后（共36个学生）。学生在小学之前就已经学过许多基础的英语词汇，（比如数字可以从1数到100，但是一年级，二年级没有再学英语，到三年级再学，数字只能数到学校老师教的那些），听说有一定的语言基础，对英语不排斥，学校课堂上听讲也比较认真，学校的作业也完成挺认真。但是成绩一般，家长安排辅导书让他练习，但是他不太肯做。 教学设计：教学设计 这是给学生上的第一节家教课，可成分成三大板块：复习课文主要词汇和句型，音标和阅读的提高（分别对应资料里的复习板块，语音板块和阅读板块，音标替换成语音是考虑到音标不是课本的内容，超纲，所以音标另外设计成课件，老师们可以到目录下查找，阅读的目的是增加词汇+阅读能力，比如根据图片预测）。复习因为是第一堂课从简单开始，所以复习设计用自制的单词卡片让学生自己去拼的方式来进行再配合书本的Look and say等等。（上下来挺顺利，而且学生接受的挺好，感觉可以再增加难度）教学目标 教学目标： 1. 通过自制的单词卡片/课文图片复习重点单词和重点句型。 ( 1 ) 国家专有名词：UK, Canada, USA, China ( 2 ) 人物普通名词：boy, girl, student, teacher, he, she ( 3 ) 自我介绍：I’m XXX. I’m from XXX ( 4 ) 介绍别人： This is XXX. He/She’s from XXX 2. 通过课本语音板块儿歌的学习和练习掌握四个包含字母a的单词：cat, bag, dad, hand 3. 在前面单词复习的基础上，完成两篇阅读理解。（基础篇必须完成，提高篇选做） 教学重点： 课文中重点单词和句型，语音板块4个单词教学重点 教学难点： 儿歌学习，阅读理解提高篇单词障碍和推测能力教学难点 教学道具： 卡片，音频教学道具 教学过程 教学过程： 设计意图：通过卡片复习单词 课文复习板块 一，课文重点单词复习 1. 四个表示国家名称的单词 UK, Canada, USA, China 教师给学生看自制单词卡片，让学生说出对应的英语（可以增加难度让学生写一写） T: （用第一张卡片）这个是什么？用英语说 S: China 老师再接着显示其他国家的卡片让学生回答。 **如果学生不清楚这四个国家代表性建筑，记得给学生补充一下 4. 四个表示人物的单词boy, girl, student, teacher, he, she （同上）教师给学生看自制卡片，让学生说出对应的英语（可以增加难度让学生写一写） 在复习he，she的时候，可以仍然用图示第一张和第二张，用疑问的方式让学生说出是he还是she T: (用第一张卡片)这个是什么？用英语说 S: boy 后面以此类推，然后复习完四张卡片后，老师再次使用第一张小男孩的照片，问学生“那么这个小男孩是he还是she呢？”设计意图：通过组合卡片复习句型 二，课文Part A Let’s talk & Let’s learn/ Part B Let’s talk句型复习 I’m XXX I’m from XXX 老师说出句子的中文意思，并且给学生若干张单词卡片，让学生卡片组合起来拼成句子。 比如：老师说我叫Amy, 并且给学生上面提到的卡片，让学生自己挑卡片出来组合成句子。 再比如老师说我来自英国，给学生上面的卡片，让学生自己挑卡片组合。 然后老师提问学生，如果问一个人你来自哪个国家，英语如何表达？并且拿出卡片，让学生摆放顺序重新组合。（卡片同上制作，略）设计意图：通过Look and say巩固句型 三，通过课文Look and say操练句型I’m XXX. I’m from XXX. 1. 参考课本第4页上的Look and say,老师和学生分别扮演Mike和Sarah模拟对话。 2. 参考课本第7页上的Look and say, 老师和学生分别扮演Zoom和熊猫，海里，白头鹰和袋鼠模拟对话。 四，课文 Part B Let’s learn句型复习设计意图：通过卡片复习句型 This is XXX. He’s/She’s a XXX 老师说出句子的中文意思，让学生挑选卡片组合成相对应的英语的句子。（同上，卡片略） 比如：老师说这是Amy。她是一个学生。然后给学生包含单词This,is,Amy,Mike,