内容正文:
专
五
。遗传的分子基础、变异和进化。
专题
预热
系统大概念·自主落实主干基础→全面盘清基础考法
环节
系统大概念(一)
遗传信息主要编码在DNA分子上
NO.1立成“面”/
专题知识·系统建构
肺炎链球菌的转化实验←
DNA是遗传
DNA是主要
RNA是遗传物
物质的证据
的遗传物质
烟草花叶病毒感染烟草实验
质的证据
噬茵体侵染细茵的实验
|主要是真核细胞的细胞核,原核细胞的
沃森、克里克
发现者
场所
拟核
真核生物中,发生在回
规则的回
空问结构
时间
精
DNA
斋
稳定性、多样性、特异性
特点
条件
模板、原料、能量、酶(DNA聚合酶、解旋
酶)等
碱基互补配对原则+
原则
特点圆
场所
→主要在细胞核
基因通过控制④
来控制代谢过程,进
原料
核糖核苷酸
而控制生物体的性状
基因控
转录
模板
回
制性状
基因通过控制固
的途径
产物
RNA(mRNA、tRNA、rRNA)
直接控制生
基因
物体的性状
表达
基因
场所
核糖体
与性
指导
本质细胞
状的
→氨基酸
基因
蛋白
原料
分化
关系
质的
翻译
模板
图
合成
产物
肽链
生物体基因的碱基序列不
变,但基因表达和表型发生
特
表观
可遗传变化
点遗传
中心
法则
本质
分布
遗传信息储存形式
四
回
60)
XIN GAO KAO FANG AN专题五遗传的分子基础、变异和进化
NW0.2集成“块”/墓础主干·再认再现
知识块(一)生物的遗传物质和DNA的结构:4.DNA的结构
(1)理清DNA结构的两种关系和两种化学键
1.归纳遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论”
(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同
每个DNA分子片段中,游离的磷酸基团有
第一次分别用含5S和2P的培养基培养
个
标记目的是获得带有标记的大肠杆菌
数量
A一T之间有两个氢键,G一C之间有三个
第二次分别用含35S和2P的大肠杆菌培养
关系
氢键
标记目的是使噬菌体带上放射性标记
脱氧核糖数=
磷酸数=
含氮碱基数
(2)遗传物质发现的三个实验结论
①格里菲思的体内转化实验的结论:加热致死的S型细
单链中相邻碱基:通过
菌中存在“
位置
连接
②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细
关系
互补链中相邻碱基:通过
相连
菌产生稳定遗传变化的物质。
③噬菌体侵染细菌实验的结论:
氢键:连接互补链中相邻碱基的化学键
,但不能证明蛋白质不是遗传物质。
化学键
磷酸二酯键:连接单链中相邻
的化
2.明确噬菌体浸染细菌实验放射性分布误差产生的
学键
三个原因
(2)双链DNA的碱基之间的关系
保
过
部分噬南体
短
上清液、沉
:
①双链DNA分子中常用公式:A=T、C=G、A十G=T
(1)2P标记
离
淀物中均有
+C=A+C=T+G。
DNA
时
过
部分大肠杆菌裂解,
放射性
间
②“单链中互补碱基和”占该链碱基数比例=“双链中互
释放
补碱基和”占双链总碱基数比例。
(2)S标记
搅拌
少量$标记竹噬菌
上清液、沉
③某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值
蛋白质外壳
体的蛋白质外壳吸
不充分
心
淀物中均有
放射性
互为倒数。
附在大肠杆菌表面
3.“遗传物质”探索的四种方法
需自我补充的知识:
分离S型细菌的多种组成物质(DNA、蛋白质、
分离
提纯法
多糖等),分别与R型细菌混合席养。缺点是物
质纯度不能保证100%
放射性
分别标记DNA和蛋白质的特有元素:将病毒
同位素
的DNA与蛋白质分开,单独、直接地观察它
标记法
们各自的作用
知识块(二)遗传信息的传递与表达
病毒
]将一利病毒的遗传物质与另一病毒的蛋白质
重组法
外壳重新组合,得到杂种病毒
1.图解遗传信息的传递和表达
利用酶的专一性,如加入DNA酶,将DNA水
(1)DNA分子复制:DNA→DNA(以真核细胞为例)
酶解法
解,观察起控制作用的物质是否还有控制作
用,若“有”,其遗传物质不是DNA,若“没
两种重要酶:图中a为
有”,其遗传物质可能是DXA
,b为
①时划:细胞分裂前的间期
[微点拨]
②场所:主要为细胞核,其次
母链
准确理解DNA是主要的遗传物质
i
为川绿体、线粒体
合成
(1)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的
方向:
了链引物
③子代IDNA分开:随着丝粒
4分裂,两条染色单休分开
遗传物质后得出的结论,而不是由“肺炎链球菌的转化
5'-端
到3
母链
两条链均④原料:
实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”这两个实验得出的。
作模板
端
(2)对于整个生物界而言,生物的遗传物质是核酸,
其中绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数病毒的遗
特点:半保留复制,边解旋边复制,多起点分段复制,双向
传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
复制
用了6