专题七 生物与环境（讲义）-【新高考方案】2023高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

生物与环境_ 专题 页热│系统大概念·自主落实主干基础一全面盘清基础考法 系统大概念——生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定 NO。1立成“面”专题知识·系统建构 出生，死亡，年龄、性别——特征个体）组成「一非生物环境：非生物的物质和能量 样方法标记重捕法结，成分-生物群落：团_ 调查方法糊[二二——营养结构：食物链和食物网 →种群密度(最基本)- 一物质循环特点全球性，循环性 直接决定一迁入率和迁出率一 一特点：圆___、逐级递减 形塑性别比例一┐曩功一能量流动一二传递效率：相邻两个营养级之 一出生率和死亡率一征 间为10%～20% 影|响统_信息_―_三大种类(物理、化学，行为信息) 国_________- 传递—对不同层次的作用 种群的圆__形增长(理想状态)— —结构平衡 种群的圆_形增长(自然状态)—警体现_三大平衡—│—功能平衡 一收支平衡 种群的数量波动___生生态平衡 主要调节机制回 影响因素(气候、食物、天敌、传染物 病等） 环种类一抵抗力稳定性———_呈负 物种组成(物种丰富度)- 境稳定性。一些——稳定性——相关 种间关系(固 捕食，寄生，互利共生，原始合作)—原因：具有四__ 生态位一|组┌人类活动对生态环境的影响 回___分层)- 一空间结构-一全球性生态环境问题(全球变暖，酸雨，大气污染等) 水平结构(镶嵌)—王间结构一─三个层次(遗传，物种、生态系统） 季节性- 群，写，保护生物____—三类价值(直接，间接，潜在） 球厂―多样性 一不同措施(就地保护、易地保护等） 二者一回—演替─类型演替境 区别—次生演替—— -圆—） 荒漠生物群落- 草原生物群落—[主要类型 —生态工程—原理___-循环[理解原理并对 -协调个相关实例判断 森林生物群落一一整体 97| │新高考方案·专题增分方略生物│xNGAOKAOFANGAN NO。2集成“块”基础主干·再认再现 知识块(一)│种群的特征和数量变化— 1.理清种群的数量特征及相互关系2.种群的“J”形增长和“S”形增长 “J”形增长曲线“S”形增长曲线 个种群数量种群数量- 成年个体数2曲 幼年个体数∠ 预测现实状态：资源和空间 ，__一利群数量「_理想状态：食物和空间前提不断变化的 迁入率_决定一（种群密度）决定二迁出率条件允俗、气候适且、一[条件自然条件、存在种丙竞 没有故害、没有其他竞争和种间竞争 影响注：“+”“-”表示增加、减少；争物种、无迁入迁出 _________“_”“·”表示直接作用、种群数量以一定曲线群数量达到 间接作用。 —连续增长特点」量法二取人；种群数 持相对稳定一以'得保 （1）____是种群最基本的数量特征。断↑ |（2)直接决定种群密度的因素是___、___增长]要 （3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄增长 结构通过影响种群的_________，从而预测种 群数量的变化趋势，性别比例通过影响种群的 O-时间 ___间接影响种群密度___无K值←[K值]◆有K值 3.影响种群数量变化的因素 _︰影响植物的光合作用 {需自我补充的知识： 非生物口一—__；影响种子萌发和动物生长发育………… 影|～〔__→非生物因素的影响往往是的………… 因素][种间[“间竞争二影响，出生率和…………。 关系厂——一] 知识块(二)│群落及其演替 1.种间关系_3.生态位__________ 可以独立←[原始合作┐种固]「、拥食相互排斥或特点每个物种都有自己在群落中的地位或作用 种间竞争→产生不同的 相互依存←互利共生。人]厂寄生生态位动物：栖息地、食物，天敌及与其他物种的关 2.群落的空间结构研究│系等； 含二群落中的不同物种在垂直方向上“分层”分布植物：在研究区域的出现频率，种群密度，植株 垂直厂—群落中的不同物种在垂直方向上“分层”分布植物：在研究区域的出现频率，种群密度。植株 群结构|影响因素填物光照、温度、水分，无机盐等动物_、栖息空间等群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位， 构几_┌含义-水平方向上物种的____分布意义│这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落 结构|影响|光照强度、地形变化土壤湿度和盐碱度的中物种之间及生物与环境间协同进化的结果 因素]。并、生物自身生长特点的不同以及人与动 [物的影响等 |98)m相 XIN GAO KAO FANG AN专题七生物与环境 4.“两看法”判断初生演替和次生演替 .[微点拔] 从没有过植被或原有植被被彻底消灭· 演替 垂直分布卡垂直结构 看 起点 原有植被已不存在，位原有土壤条件 高山上植被的垂直分布：是由于随海拔升高，温 基木保留，甚至还保留了植物种子或→ 演替 度下降明显，从而导致不同海拔植被（群落）分布不 其他繁殖体 同。如：阔叶林一针叶林一高原草甸一