第三单元评价卷-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步学习（部编版）

渔 舍船，从口入。初核获，才通人。复行数十步，豁然开 8.作者虚构了：·个与当时黑暗的现实补会相对立 第三单元评价卷 朗。土地平旷，屋舍俨然，有良明、美池、菜竹之属。 的世外桃源，是想供此表达自已怎样的社会理 语文 八年级下册·RJ 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 时间：120分钟 满分：120分 想？(1分) 外人。黄发垂馨，并怡然自乐。 一、积累与运用（共24分） 4.按要求填空。(16分) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还 1.下列点词意思和同的一项是足(2分) () (1) ,并怡然口乐。（陶渊明《桃花源记》） 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 A.明有奇巧人上叔远/丹首尾长约八分行奇 (2) ,不可其源。（柳宗元 云先世避秦时乱，牵妻子邑人来此绝境，不复出 西 3.小向所志/病终 《小h萍》) 焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 C.H光下澈/下见小潭 (3) 徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 ).漤寒骨/林寒洲沛 庭湖赠张丞和》) 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 2.下列表述冇误的一项是(2分) (4) ,君千逑。(《关唯》》 云：“不足为外人道也。” 八.“记”是处古代的一种文体，可记似、拭可，也可 (5) 悠悠我心(《了衿》) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下。 议论，抒情，属于散文的范赎。如陶渊明的 (6)树梢树枝树根根， 。(贺 诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志： 《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》。 敬之《延安》》 遂迷，不复得路。 B.端午节，农历五月初五，一般认为地为了纪念 (7)《小石潭心》中，作片触凄清之京而生忧伤漤凉 南阳刘子辨·高尚士也，闻之，欣然规往。未 爱国正义讨人屈原而形成的节门， 之情的句子是： 采，寻病终。后遂无问津者。 C.“儿女共沾巾“与儿女讲论文义”巾“儿女”都 封 (8)《桃化源记》中槛与桃化源优美环境的句f 5.释下列点的问。(4分) 指子女，泛指小辈，包扔作儿作女， 是： (1)无论魏当 ( D.《诗经》又称《诗三而》，是我闪最的一部诗 歌总集。《讨经》是我国诗歌现实上义传统的 (2)芳草鲜关 (9)士勃《杜少府之任岗州》巾把对朋友的只挚 (3)率妻子邑人米此绝境 ( ) 游头， 感情升他为哲吼，说明知心册女声总相通的句 3.名芒阅读。(4分) (4)犀仑俨然 ) 千是 6.下列各项巾加点词心意义相同的一项是(2分)() (1)请根据《傅雪家书》的内容，补全下面的刈 (二) 联，(2分) (10)《蒹做》肖章中利用景物渲染肃素凄迷氛围 乃大惊 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声 A. 上联：《加花夕拾》忆亿杀人师长 的诗句是： 乃不有汉 如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 下联： (11)讨词巾有许多含“风”的句了，诗写山连 /忘路之远近 湖。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿 B. ⑧ (2)傅宙的教子之道涉及很多方百，如生沂细 绩的两句： 、 何陋之有 为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。 节、人际交往、读书求学、感情处埋等。请你挑 二、文言文阅读（共46分】 不复出焉 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 C.& 选其巾的一个方，通过其体的卉例探讨傅固 阅读下面文宁，完成5一19题 必有我州焉 减，影布石上，俗然不动，假尔远逝，往来翕忽，似 想要核了成为·个怎样的人。(2分) (一)桃花源记 后遂无问沛者 与游者相乐。 D.. 陶渊叨 、似与游片相乐 浮西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行·忘路之 7.诗用简沛的文子补充卜对渔人行踪的概 牙差互，不可知其源。 远近。忽谗桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 括。(1分) 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林， 发现桃花弥 -做客桃花识 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 一复寻桃花源 (《小石潭记》) -111- -142- 【乙1甲午四月甘一，余与卿适萍乡，游武功苹新运动失败后，被贬到测南永州，为排解内得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子【链接材料】 山。会天雨，游者甚少，由山以上数十里雨势不心节问，探山方水而写的篇精短游记。相顾而惊，不知身之在何境也。且萃，皆宿。南阳刘子骤，高尚士也，间之，欣然规往。 减，而山间水雾弥蒙，森森然欲噬人。复鼓之以雷B.[乙1文以游踪为顺序，先交代作者游武功山于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆来果，寻病终。后遂无问津者。 电，则游者蓝乎鲜矣。余顾面吗日：“嘻！此所谓的原因，再抓住