4.4 数的顺序（课件）一年级数学下册 人教版
2023-03-03
|
19页
|
268人阅读
|
3人下载
精品
内容正文：
100以内数的认识
第四单元
数的顺序
情境导入
情景导入
小明过河，需要踩多少块石头才能和小猴子碰头呢？
让我们一起来帮忙他数一数吧。
情境导入
探究新知
举手回答：看下面表格，你发现了什么？看到了哪些数学信息？
2
4
6
8
10
11
13
15
17
19
情境导入
探究新知
举手回答：看下面表格，你发现了什么？看到了哪些数学信息？
2
4
6
8
10
11
13
15
17
19
上面一列的数比下面一列的数大。
还有什么发现吗？
情境导入
探究新知
举手回答：看下面表格，你发现了什么？看到了哪些数学信息？
2
4
6
8
10
11
13
15
17
19
它们都是按照从小到大的顺序排列的
情境导入
探究新知
举手回答：看下面表格，你发现了什么？看到了哪些数学信息？
2
4
6
8
10
11
13
15
17
19
1
3
5
7
9
11
14
16
18
20
情境导入
11 19
22 28
33 37
44 46
55
64 66
73
82 88
91 99
探究新知
小组合作：看下面表格，你发现了什么规律？
这一斜行中每个数的个位与十位上的数字都相同。
情境导入
11 19
22 28
33 37
44 46
55
64 66
73
82 88
91 99
探究新知
小组合作：看下面表格，你发现了什么规律？
这一斜行上的数，十位上的数从1开始，逐渐多1直到9，而个位上的数则相反。
情境导入
2 4 6 8 10
11 13 15 17 19
22 28
33 37
44 46
55
64 66
73
82 88
91 99
探究新知
小组合作：尝试把下面表格填写完成。
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
探究新知
小组合作：尝试把下面表格填写完成。
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
观察：横着看，第三行，你发现了什么规律？
前9个数的十位上都是3；前9个数的个位上的数依次加一。
探究新知
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
观察：横着看，第二行开始，你发现了什么规律？
从第二行开始，前9个数的十位上都是相同的数。
探究新知
情境导入
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
7
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。