专题13 动物生命活动调节的模型分析-2023年高考生物毕业班二轮热点题型归纳与变式演练

专题13 动物生命活动调节的模型分析 目录 一、热点题型归纳 1 【题型一】血糖平衡的调节 1 【题型二】体温的调节 3 【题型三】水和无机盐的调节 6 二、最新模考题组练 【题型一】血糖平衡的调节 【典例分析】下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是（　　） A．血糖平衡的调节包括神经调节和体液调节 B．图中甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞 C．结构①通过传出神经，直接影响胰岛B细胞的分泌 D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 【提分秘籍】 1．血糖平衡的调节 2．影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 (1)影响胰岛素分泌的因素 ①血糖含量的调节(最主要)；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。 (2)影响胰高血糖素分泌的因素 ①血糖含量的调节(最主要)；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。 3．血糖平衡的调节注意问题 (1)参与调节血糖浓度的相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等，其中胰岛素是唯一能降低血糖的激素。 (2)血糖调节的神经中枢位于下丘脑，对血糖的神经调节不通过垂体。 (3)尿糖≠糖尿病，出现尿糖不一定就是糖尿病。如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。 【变式演练】 1．下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　） A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液运输到达靶细胞，与相应受体结合可促进机体发育 2．如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．若激素A是性激素，其与受体a结合后通过促进翻译过程来产生相应的生理效应 B．若激素A是甲状腺激素，其含量的降低会促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 C．若该图表示下丘脑细胞，则其细胞膜上只有甲状腺激素的受体 D．若该图表示垂体细胞，则激素B可能是胰岛素 3．人体内某一内分泌调节的过程如图所示，下列有关叙述错误的是（　　） A．激素H可以使机体血糖浓度下降 B．靶细胞上的受体与激素H结合后将其运至细胞内 C．激素H分泌的调节决定于血糖浓度 D．胰岛B细胞以胞吐的方式将激素H释放至组织液 【题型二】体温的调节 【典例分析】导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是（　　） A．非自主颤栗和发热 B．骨骼肌收缩和排尿 C．吹电风扇和剧烈运动 D．寒冷环境和汗液分泌增加 【提分秘籍】 1．深化理解体温调节中的“三、二、一” 2．有关体温调节的几个易错点 (1)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。 (2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。 (3)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在持续升高，如果体温保持不变，则产热就等于散热。 (4)体温调节中枢位于“下丘脑”；体温感觉中枢位于“大脑皮层”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 【变式演练】 1．如图是炎热环境下体温调节的部分过程示意图。据图判断下列说法错误的是（　　） A．分泌的汗液蒸发时会带走部分热量 B．图中B所表示的器官是垂体 C．大量分泌汗液会引起细胞外液渗透压升高 D．炎热环境下，神经和体液共同作用以维持体温稳定 2．如图是人体体温调节的部分示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．图中人体产热的主要器官包括④⑤ B．体温调节中枢位于下丘脑，是形成冷觉和热觉的部位 C．寒冷时，①②⑦和①②⑧的调节都是神经调节 D．炎热环境中，主要通过大幅度降低⑦⑧的活动来维持体温 3．如图是当环境温度由25℃降到10℃时，正常人体体温调节的曲线图。请据图分析，下列说法错误的是（　　） A．当环境温度为25℃时，人体产热量等于散热量 B．当环境温度从25℃下降到10℃时，t1到t2时间散热量增加是由人体体温与环境温度的温差加大造成的 C．t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果 D．t3以后单位时间的产热量小于时间0～t1时单位时间的产热量 【题型三】 水和无机盐的调节 【典例分析】当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（　　） A．血浆渗透压升高 B．肾小管对水的重吸收降低 C．产生渴感 D．血液中的抗利尿激素含量升高 【提分秘籍】 1．抗利尿激素参与的调节 2．总结水和无机盐平衡调节的重要结论