3.5生物的呼吸和呼吸作用（讲义）-2022-2023学年八年级科学下册讲练课堂（浙教版）

浙教版八年级下册第三章第5节 生物的呼吸和呼吸作用 【知识点分析】 一.人体呼吸系统的结构和气体交换 1.呼吸：人体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。 2.呼吸系统：由呼吸道和肺组成 （1）组成部分 （2）结构与功能 3.呼吸运动：吸气和呼气两个部分 （1）结构及功能：膈肌和肋间外肌 （2）呼吸运动的过程： ①吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡； ②呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升）胸腔容积缩小肺借本身的弹性回缩，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡； 4.（氧气、二氧化碳）的交换过程 当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气进入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。 5.吸入的空气与呼出的气体成分比较 二.呼吸作用 1.人的生命活动需要能量--类似于汽车 2.人体的生命活动所需能量来源于人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。 3.葡萄糖的氧化反应表达式： 4.呼吸作用：人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应。 5.氧气的运输：进入血液中的氧气通过血液循环系统运送到全身各处的组织细胞，在细胞内进行呼吸作用，没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时呼吸作用产生的二氧化碳也由血液运送到肺部，进入肺泡内，最后排出体外。 三.动植物的呼吸作用 1.动物呼吸作用的实验： 2.结论：动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要能量。 3.植物呼吸作用的实验1： 4.结论：实验告诉我们种子萌发时进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。 5.植物呼吸作用的实验2： 6.结论：植物与大部分动物不同，没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但是植物和空气之间也有气体交换（得到氧气，排出二氧化碳）。植物的各个部分--根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞每时每刻都在进行呼吸作用。 7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对生命活动来说十分重要。 【例题分析】 一、选择题 1．如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（　　）   A．膈肌从甲到乙时呼气 B．膈肌从甲到乙时吸气 C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态 D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态 2．小科将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。该实验（　　） A．证明呼吸作用消耗了氧气 B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象 C．新鲜菠菜用开水烫5分钟后实验现象更明显 D．在暗处放置一个晚上目的是消耗原有的有机物 3．如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水（    ） A．左移 B．右移 C．不动 D．先左移后右移 4．人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（　　） A．活细胞 B．血液 C．肺泡 D．气管和支气管 5．如图曲线表示人体血液流经不同部位（、、）时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，说法正确的是（　　） A．如果表示肺泡处的气体交换，则可以表示氧的浓度 B．如果表示肺泡处的气体交换，则可以表示二氧化碳的浓度 C．如果表示组织细胞处的气体交换，则可以表示氧的浓度 D．如果表示组织细胞处的气体交换，则可以表示氧的浓度 6.下图是某人在标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，说法错误的是（　） A．曲线段表示吸气，膈肌，肋间外肌收缩，胸腔容积增大，肺内气压小于大气压 B．持续大笑时肚子疼，此时吸入大量气体可以用曲线段表示，膈肌舒张横膈变得扁平，可以缓慢深呼吸缓解 C．曲线段表示呼气，横隔恢复拱形，肺处于收缩状态 D．本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的点，此时肺内气压与大气压的值相等 7．为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（    ） A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已浸水及未消毒的蚕豆种子 C．已煮熟及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及消毒的蚕豆种子 8．为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，可以检查装置的气密性 B．设置乙装置的作用是形成对照 C．实验可以通过观测红色