4 孙权劝学-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级语文下册新导学课时练（人教版）河北、全国通用

新导学课时练 语文·七年级（下）·RJ 孙权劝学 A自主学习·预习指导 一定要养成课前预习的好习惯峨！ 阅读指导：速读课文，完成下列任务 课文助读 1.字词积累。（给下列加点的字注音并规范书写） 【作者简介】 卿( 涉( 孰( 遂( 岂( 司马光(10191086)， 字君实，陕州夏县（今 属山西)人，北宋政治 2.词义理解。 家、史学家。仁宗宝 (1)卿今当涂掌事( 元元年进士。主持编 (2)蒙辞以军中多务( 纂《资治通鉴》。著有 (3)但当涉猎( 《司马文正公集》《稽 (4)见往事耳( 古录》等。 3.文学文化常识积累。 (1)《孙权劝学》选自《 》,该史书是 (朝代)》 【背景资料】 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代 三国时期，吴军 共1362年间的史事。 大将吕蒙年少时不爱 (2)文中“治经”中的“经”指《 》《 》《诗》《 学习，后来听从孙权 》《春秋》等书。 的劝告，“笃志不倦” 4.文意初探。 地博览群书，学问大 思考并带着下面的问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书进。此文就是司马光 笔记。 根据这一史料整理改 (1)孙权是如何劝导吕蒙学习的？ 写而成的。 (2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ B课文初探·基础过关 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 课堂高数听讲是吴艇哦！ 古义： 1.通假字。 今义：学位的最高一级。 孤岂欲卿治经为博士邪 (3)即更刮目相待 ”同“”， 古义： 2.古今异义。 今义：更加。 (1)见往事耳 3.一词多义。 古义： 见往事耳( (1)见 今义：看到。 大兄何见事之晚乎( 12 第一单元新导学课时练 卿今当涂掌事( 4.理解型默写。 (2)当 但当涉猎( (1)从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了突 4.翻译句子。 飞猛进的句子是： (1)蒙辞以军中多务。 (2)吕蒙为自己的进步深感自豪的句子是： (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 【课内阅读】 阅读《孙权劝学》，回答问题。 5.吕蒙认为自己在学习上有什么困难？孙权 C积累运用·课内精练 是如何解决他学习上的困难的？ 裸堂高数听讲是关械峨！ 【基础运用】 1.下列句中加点词的解释不正确的一项 是() A.孤岂欲卿治经为博士邪（成，当） B.蒙辞以军中多务（事务） 6.本文告诉了我们一个什么道理？ C.见往事耳（了解） D.但当涉猎（然而，却） 2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事，不可/不学 D拓展迁移·衔接中考 C.孤岂/欲卿/治经为博士邪 广泛间读、吴注生活，才能提高语文能力」 D.大兄何见/事之/晚乎 【阅读提升】 3.下列表述不正确的一项是() (2022广东茂名茂南测试改编)阅读【甲【乙】 A.“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中“经”指 两文，回答问题。 的是《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。“博 【甲】《孙权劝学》（文略） 士”指的是当时专掌经学传授的学官。 【乙】范文正公读书南都学舍，煮粟二升， B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权 作粥一器，经宿遂凝；以刀画为四块，早晚取二 劝学的显著成效，也进一步告诉人们读 块，断齑①十茎啖之。留守有子居学归告其父 书、学习的重要性。 以公厨室四馈，公置之，既而悉已败矣。 C.“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋 留守子曰：“大人闻公清苦，遗以食物，而 友辈的敬称，“孤”是古时王侯的自称。 不下筯③，得非以相浼为罪乎④？”公谢曰：“非不 D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部 感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂 编年体通史，记载了从战国到五代共1362 能啖此粥也！” 年间的史事。 (节选自《昨非庵日纂》) 13 新导学裸时练语文：七年级（下）：凹 【注释】①齑：i,捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。 6.两则选文都与学习有关，你从中分别得到了 ②公厨室：官府厨房。③筯：筷子。④得非以 什么启示？ 相浼为罪乎：难道认为我们送你好饭菜是错误 的吗？ 1.解释下列句中加点词语。 (1)遗以食物( (2)既而悉已败矣( (3)后日岂能啖此粥也( 2.下列加点词意思正确的一项是() A.自以为大有益（更，更加） B.蒙辞以军中多务（告别） 【学习与探究】 C.卿言多务，孰若孤（哪一个） 7.2023年4月23日是第29个“世界读书日”， D.及鲁肃过寻阳（错误，过失） 学完《孙权劝学》一文后，河北某校七年 3.用现代汉语翻译下面的句子。 级(1)班决定开展以“好读书·读好书”为主 (1)但当涉猎，见往事耳。 题的综合实践活动。请你参与，并完成下列 任务。 (1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充 (2)士别三日，即更刮目相待。 完整。 好读书，读书让生活变得充实； 4.给【乙】文中画线句子断句。（限两处） (2)请你针对以下