2 说和做——记闻一多先生言行片段-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级语文下册新导学课时练(人教版)河北、全国通用

2023-03-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 第一单元
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.34 MB
发布时间 2023-03-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-03
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来源 学科网

内容正文:

第一单元新导学课时练 2 说和做 记闻一多先生言行片段 A自主学习·预习指导 一定要养成裸前预习的好习情哦! 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写) 【作者简介】 目不窥园( 沥尽心血( 锲而不舍( 臧克家(1905—2004), 山东诸城人,诗人,被 誉为“农民诗人”。其 2.词义理解。 诗讲究炼字炼意,音 (1)气冲斗牛: 调自然和谐,富有社 (2)群蚁排衙: 会意义。代表作有诗 (3)兀兀穷年: 集《烙印》等。 (4) :形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 3.文学文化常识积累。 【背景资料】 (1)《说和做》的作者是 ,他被誉为“ 1946年7月11 代表作有诗集《 日,著名的爱国民主 (2)闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《 》等。 战士李公朴先生在昆 4.文意初探。 明遇害,闻一多先生 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书 不顾别人的劝阻,毅 笔记。 然参加并主持追悼李 (1)文章是从 和 两个方面来写闻一多先生的“说和 公朴先生的大会,在 做”的。 会上拍案而起,发表 (2)把“说和做”这两方面综合起来看,闻一多先生是一个 了“最后一次讲演”, 的人。 使人为之振奋。会 5.思维导图填空。(领略课文脉络) 后,闻先生又到《民主 《唐诗杂论》 周刊》社参加记者招 学者 《楚辞校补》 三本书 待会,在返家途中,被 《古典新义》 治学严谨、成就卓越的学者, 闻一多 国民党特务暗杀。 起稿政治传单 致的民主战士 革命家 在群众大会上演说三件事 参加游行示威 新导学课时练 语文·七年级(下)·RJ B积累运用·课内精练 3.(2022山东烟台中考)下列句子中没有语病 课堂高致听讲是吴健哦! 的一项是() 【基础运用】 A.对于云旅游这种新兴的旅游方式,约 1.(2022河北承德宽城期未)阅读下面的文字, 62%以上的受访者认为其存在过度美化 回答问题。 之嫌,不真实。 每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上 B.在青少年心中深植劳动的种子,有助于让 了时代的印记。但是,我们并非只能被时代 他们懂得“伟大出自平凡,平凡造就伟大” 的洪流裹挟着浑浑噩噩地前行。面对变幻 的价值理念。 莫测的时代,人们可以有自己的选择。“两 C.随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施, 弹一星”元勋们兀兀穷年,qiè()而不舍; 为小镇青年创造了更多条件,提供了更多 抗疫卫士逆行出征,挺身而出;戍边战士宁洒热 机会。 血,不失寸土;干部驻村帮扶,呕心( )血。 D.青少年应成为体育强国建设的积极开拓 他们开创了不一样的时代。 力量,关注体育,享受体育,参与体育。 作为青年一代,要聆听时代回音,弘扬 4.学习了课文《邓稼先》和《说和做》,同学们深 时代精神。青年人A (任重道远 深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动, 悲天悯人),应勇担使命,追求卓( )越, 请根据所学课文内容,为下面的对联补写上 以青春力量书写时代篇章。青年党员更要 联,请从下面提供的词语中选出合适的词组 B (以身作则事必躬亲),成为年 成上联。 轻人的好榜样。青年孱()弱不堪,则民 词语:创奇迹赤子情隐姓埋名两弹一 族前途一片黯淡;青年斗志昂扬,则民族前 星鞠躬尽瘁两弹元勋 路一片光明。 上联:邓稼先 (1)根据拼音写汉字,并为加点字注音。 下联:闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果 gie( )而不舍 呕心()血 【精段品读】 卓( )越 孱()弱 阅读“闻一多先生还有另外一个方面… (2)在A处和B处选出合适的成语,填在文 他,是口的巨人。他,是行的高标”,回答问题。 段横线处。 5.选文第一段有什么作用? 2.从下面文字中的括号内选择符合语境的词 语,分别填入语段中的空缺处。 心灵的快乐是自足的。如果你的心灵 足够 (丰富、富裕),即使身处最单 调的环境,你仍能自得其乐。如果你的心灵 6.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革 足够高贵,即使遭遇最悲惨的灾难,你仍能 命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全 (自强不息、坚强不屈)。这是一笔 一致? 任何外力都夺不走的 (财富、财 宝),是孟子所说的“人之安宅”,你可以借之 安身立命。 6 第一单元新导学课时练 7.“他‘做’了,在情况紧急的生死关头,他走到 里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名, 游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘” 如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功 一句运用了什么描写方法?有何作用? 先生的书斋叫“学无不暇籍”,有一位教授戏赠 方法指导 闻先生一个斋主的名称:“何妨一下楼主人”。 因为闻先生总不下楼。 人物描写的作用 ③西南联大校舍安排停当,学校即迁至 (1)肖像(外貌)描写:交代了人物的身份、 昆明。 地位、处境

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