高一上高教版金属材料与热处理4-1 热处理的原理及分类教案

章节 课题 4-1 热处理的原理及分类 课 型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 挂图 教学目标 知识 教学点 热处理的原理及分类 能力 培养点 掌握热处理概念、分类、热处理工艺曲线；钢加热及保温得目的。 德育 渗透点 培养学生团结协作的精神 教学重点 难点 重点 热处理概念、分类 难点 热处理概念、分类 学法引导 讨论法、训练法、自主探究法、类比法、对比法、归纳法 教学内容 更新、补 充、删节 补充《金属材料与热处理》相关内容 参考资料 《金属学与热处理》 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 （一）组织教学 点名考勤，稳定学生情绪，准备上课 （二）导入新课 1、什么是热处理？ 2、钢的热处理的分类 （三）讲授新课 §4－1 热处理的原理及分类 一、试验： 1、现象：放在水中冷却的一根钢丝硬而脆，很容易折断；放在空气中冷却的一根较软、有较好的塑性，可以卷成圆圈而不断裂 2、结论： 实验说明：虽然钢的成分相同，加热的温度也相，但采用不同的冷却方法，却得到了不同的力学性能。这主要是因为在不同冷却速度的情况下，钢的内部组织发生了不同的变化。 二、热处理 1、 定义： 热处理是将固态金属或合金采用适当的方式进行加热、保温和冷却以获得所需要的组织结构与性能的工艺。 T 保温 加热 T0 临界温度 冷却 2、 热处理的目的： ①、提高零件的使用性能； ②、充分发挥钢材的潜力； ③、延长零件的使用寿面； ④、改善工件的工艺性能，提高加工质量，减小刀具的磨损。 3、 钢的热处理方法：退火、正火、淬火、回火及表面热处理等五种。 4、 热处理使钢性能发生变化的原因： 由于铁有同素异转变，从而使钢在加热和冷却过程中，发生了组织与结构变化。 三、钢的热处理的分类 备注：与铸造、压力加工、焊接和切削不同，热处理不改变构件的形状和尺寸，只改变其性能。如：提高材料的强度和硬度，增加耐磨性、或者改善材料的塑性、韧性和加工型等。 （四）课堂小结 点出重点，分析难点 （五）布置作业 1、复习本次课的内容 2、课后练习册 3、下一节内容预习提示； 准备上课 学生思考并回答所提出的问题。 分组讨论 跟随老师的 思路进行分析 听课 记笔记 听 课 记笔记 听 课 记笔记 学生根据老师的提示认真回顾本次课的重点内容 2分 5分 20分 20分 10 30分 10分 3分 学科网（北京）股份有限公司 $