高一上高教版金属材料与热处理4-2钢在加热及冷却时的转变（一）教案

章节 课题 4-2钢在加热及冷却时的转变（一） 课 型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 挂图 教学目标 知识 教学点 钢在加热时的组织转变 能力 培养点 了解钢在加热时的转变、了解A晶粒的长大。 德育 渗透点 培养学生团结协作的精神 教学重点 难点 重点 钢在加热时的转变 难点 A晶粒的长大 学法引导 讨论法、训练法、自主探究法、类比法、对比法、归纳法 教学内容 更新、补 充、删节 补充《金属材料与热处理》相关内容 参考资料 《金属学与热处理》 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 （一）组织教学 点名考勤，稳定学生情绪，准备上课 （二）导入新课 1、什么是热处理？ 2、钢的热处理的分类 （三）讲授新课 §4－2 钢在加热及冷却时的组织转变（一） 1.钢在加热和冷却时的相变温度 钢在实际加热和冷却时不可能非常缓慢，因此，钢中的相不能完全按铁碳合金相图中的线转变，在实际热处理生产中，不可能在平衡条件下进行加热和冷却，钢的组织转变总有滞后的现象，即在加热时钢的转变温度要高于平衡状态下的临界点，在冷却时要低于平衡状态下的临界点。 加热或冷却时的速度越大，组织转变偏离平衡临界点的程度也越大。 在热处理工艺中，钢加热的目的是为了获得奥氏体。 钢在加热和冷却时的临界温度 2.奥氏体的形成 形核 长大 残余渗碳体溶解 均匀化 1）奥氏体晶核的形成及长大； 2）残余渗碳件的溶解； 3）奥氏体的均匀化； 3.在热处理工艺中，钢保温的目的是： 1）为了使工件热透； 2）使组织转变完全； 3）使奥氏体成分均匀。 4.奥氏体晶粒的长大： 晶粒的长大是依靠较大晶粒吞并较小晶粒和晶界迁移的方式进行 5.奥氏体晶粒度及对力学性能的影响（补充） 1)奥氏体晶粒度: a.起始晶粒度:珠光体刚刚转变成奥氏体的晶粒大小。 b.实际晶粒度:热处理后所获得的奥氏体晶粒的大小。 c.本质晶粒度:度量钢本身晶粒在930℃以下,随温度升高,晶粒长大的程度。 钢的本质晶粒度示意图 2)奥氏体晶粒大小对钢的力学性能的影响 a、奥氏体晶粒均匀细小,热处理后钢的力学性能提高。 b、粗大的奥氏体晶粒在淬火时容易引起工件产生较大的变形甚至开裂。 （四）课堂小结 点出重点，分析难点 （五）布置作业 1、复习本次课的内容 2、课后练习册 3、下一节内容预习提示； 准备上课 学生思考并回答所提出的问题。 听课 跟随老师的 思路进行分析 听课 记笔记 听 课 记笔记 学生分组讨论 听 课 记笔记 跟随老师的 思路进行分析 学生根据老师的提示认真回顾本次课的重点内容 2分 5分 25分 20分 15分 15分 5分 3分 学科网（北京）股份有限公司 $