内容正文:
第一章
人的由来
第一节人类的起源和发展
课时导学
自主学习,熟悉重点
知识梳理
导学园地
一、人类的起源
【微点拨】
现代类人猿和人类的共同祖先是
1.人猿区别的标志是
二、从猿到人的进化
能否直立行走。
1.进化的原因:1000万至2000万年前,地壳剧烈运动,地形和2.化石是保存在地层
发生剧烈变化,
大量消失。
中的古代生物的遗
2.进化历程
体、遗物或遗迹。
(1)直立行走:森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。
3.巧学妙记:古猿下
地直立走,腾出前
(2)使用工具:由于直立行走,
解放出来,能够使用树枝、石
肢和双手,制造工
块等来获取食物、防御敌害,
逐渐变得灵巧,
具与用火,大脑发
“露西”时代的古人类就处于这个阶段。
达语言有。
【微训练】(判断对错)
(3)制造工具:“东非人”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造简
1.黑猩猩会继续进化
单的工具,提高了工具的效能
变成人。(
(4)学会用火:用火烧烤食物,改善了身体的
2.露西生活在300万年
↓
前是事实。(
)
(5)大脑发达:复杂而精巧的
的制造和使用,促进了
3.森林古猿从树上到
↓
的发育,使他们能够想出各种办法来解决困难。
地上来生活,原因
是为了使用工具。
(6)产生语言:经过若干万年,古人类制造的工具越来越
)
脑也越来越
在群体生活中产生了
【易错字】
森林古猿
B
重难突破
解读疑难,突破重点
1.人类祖先与猿分界的重要标志是(
A.大脑发达
B.使用工具
人类起源与进化过程
C.直立行走
D.产生语言
名师点拔
树栖
2.在人类的进化过程中,有以下几个重要阶段,
森林
生活,
现代
环境
类人猿
使
古猿
大脑
化,
直立行走
和制使用火越来产生现代
按时间先后的顺序排列,正确的是(
(共同
祖先)
下地
人类
生活
(本质区别)
造工
越发语言
具
①出现语言②直立行走
③使用工具
④制造和使用复杂工具
新导学课时练一
生物·七年级(下)·RJ
A.②③④①
B.①②③④
7.在与猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争
C.③②④①
D.④①②③
中,人类变得越来越强大。下列哪一项不是
3.人类和黑猩猩有着许多相似之处,这可以说
在进化过程中的人类特有的能力(
明()
A.迅速奔跑,追捕猎物
A.黑猩猩是人类的原始祖先
B.制造复杂精巧的工具
B.黑猩猩和人类有着共同的祖先
C.丰富的语言,能够更好地交流与合作
C.人类是由黑猩猩进化而来的
D.能够想出各种办法来解决困难
D.人类是黑猩猩进化的一个分支
【综合性作业】
C课后作业
分层训练,知能检测
8.下图为人类起源与发展示意图,请据图回答
下列问题:
【巩固性作业】
1.人类起源于(
A.黑猩猩
B.大猩猩
C.长臂猿
D.森林古猿
①②③④⑤
2.人类学家将
作为人猿分界的一个
(1)①表示的物种名称为
重要标准(
(2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之
A.脑容量的增加
B.学会人工取火
前自然环境曾发生过对人类起源有重大
C.能使用和制造工具D.直立行走
影响的变化,这一变化是
3.促使森林古猿下地生活的直接原因是(
(3)从①到②表示人类开始向着
A.在树上活动范围小B.喜欢地面的生活
的方向发展;从②到③表示人类开始
C.天敌增多
D.森林大量消失
4.在人类进化的历程中发生的最显著变化
(4)从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外
是(
一个显著的变化是
A.后肢粗壮
B.奔跑速度飞快
,由此推测,人类进化过
C.脑容量增加
D.群居生活
程中身体内部结构发生的重要变化
5.在人类的进化历程中,下列行为或特点最先
是
发展的是(
【实践性作业】
A.使用工具
B.直立行走
9.通过网络或者去当地相关的博物馆,了解并
C.大脑发达
D.产生语言
记录人类的起源和发展阶段中的某一个人
6.右图为生活在300万年前的人
类阶段的相关情况。
类远祖—露西的化石,其特
点是骨盆宽,下肢比上肢粗壮
髋骨
股骨
据此特点判断露西一定已
能(
A.直立行走
B.制造工具
C.用火
D.用语言交流
2微训练
三、1.有机物小
1.×2.×3.
第一章复习与巩固
2.夜盲症神经炎坏血病佝偻病
参
考答案
重难突破
【复习导图】
微训练
1.A解析:本题考查人的生殖发育过程。精子与
①森林古猿②语言③睾丸④卵巢⑤怀孕
1.×2./3.×
卵细胞在输卵管中结合形成受精卵后,立即进行
⑥胎盘⑦身高⑧遗精⑨月经①独立
重难突破
细胞分裂形成多细胞胚泡,胚泡边分裂边向子宫
①性
1.C2.B3.C4.C5.C
第一章人的由来
方向移动,到达子宫后附着在子宫内膜上逐渐发
【考点突破】
6.B解析:因为食物燃烧时会向周围散失一小哥
育形成胚胎,继续发育形成胎儿,发育成熟后产
1.D2.D
分热