第一章第一节 人类的起源和发展-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级生物下册新导学课时练(人教版)河北、全国通用

2023-03-03
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第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展 课时导学 自主学习,熟悉重点 知识梳理 导学园地 一、人类的起源 【微点拨】 现代类人猿和人类的共同祖先是 1.人猿区别的标志是 二、从猿到人的进化 能否直立行走。 1.进化的原因:1000万至2000万年前,地壳剧烈运动,地形和2.化石是保存在地层 发生剧烈变化, 大量消失。 中的古代生物的遗 2.进化历程 体、遗物或遗迹。 (1)直立行走:森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。 3.巧学妙记:古猿下 地直立走,腾出前 (2)使用工具:由于直立行走, 解放出来,能够使用树枝、石 肢和双手,制造工 块等来获取食物、防御敌害, 逐渐变得灵巧, 具与用火,大脑发 “露西”时代的古人类就处于这个阶段。 达语言有。 【微训练】(判断对错) (3)制造工具:“东非人”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造简 1.黑猩猩会继续进化 单的工具,提高了工具的效能 变成人。( (4)学会用火:用火烧烤食物,改善了身体的 2.露西生活在300万年 ↓ 前是事实。( ) (5)大脑发达:复杂而精巧的 的制造和使用,促进了 3.森林古猿从树上到 ↓ 的发育,使他们能够想出各种办法来解决困难。 地上来生活,原因 是为了使用工具。 (6)产生语言:经过若干万年,古人类制造的工具越来越 ) 脑也越来越 在群体生活中产生了 【易错字】 森林古猿 B 重难突破 解读疑难,突破重点 1.人类祖先与猿分界的重要标志是( A.大脑发达 B.使用工具 人类起源与进化过程 C.直立行走 D.产生语言 名师点拔 树栖 2.在人类的进化过程中,有以下几个重要阶段, 森林 生活, 现代 环境 类人猿 使 古猿 大脑 化, 直立行走 和制使用火越来产生现代 按时间先后的顺序排列,正确的是( (共同 祖先) 下地 人类 生活 (本质区别) 造工 越发语言 具 ①出现语言②直立行走 ③使用工具 ④制造和使用复杂工具 新导学课时练一 生物·七年级(下)·RJ A.②③④① B.①②③④ 7.在与猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争 C.③②④① D.④①②③ 中,人类变得越来越强大。下列哪一项不是 3.人类和黑猩猩有着许多相似之处,这可以说 在进化过程中的人类特有的能力( 明() A.迅速奔跑,追捕猎物 A.黑猩猩是人类的原始祖先 B.制造复杂精巧的工具 B.黑猩猩和人类有着共同的祖先 C.丰富的语言,能够更好地交流与合作 C.人类是由黑猩猩进化而来的 D.能够想出各种办法来解决困难 D.人类是黑猩猩进化的一个分支 【综合性作业】 C课后作业 分层训练,知能检测 8.下图为人类起源与发展示意图,请据图回答 下列问题: 【巩固性作业】 1.人类起源于( A.黑猩猩 B.大猩猩 C.长臂猿 D.森林古猿 ①②③④⑤ 2.人类学家将 作为人猿分界的一个 (1)①表示的物种名称为 重要标准( (2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之 A.脑容量的增加 B.学会人工取火 前自然环境曾发生过对人类起源有重大 C.能使用和制造工具D.直立行走 影响的变化,这一变化是 3.促使森林古猿下地生活的直接原因是( (3)从①到②表示人类开始向着 A.在树上活动范围小B.喜欢地面的生活 的方向发展;从②到③表示人类开始 C.天敌增多 D.森林大量消失 4.在人类进化的历程中发生的最显著变化 (4)从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外 是( 一个显著的变化是 A.后肢粗壮 B.奔跑速度飞快 ,由此推测,人类进化过 C.脑容量增加 D.群居生活 程中身体内部结构发生的重要变化 5.在人类的进化历程中,下列行为或特点最先 是 发展的是( 【实践性作业】 A.使用工具 B.直立行走 9.通过网络或者去当地相关的博物馆,了解并 C.大脑发达 D.产生语言 记录人类的起源和发展阶段中的某一个人 6.右图为生活在300万年前的人 类阶段的相关情况。 类远祖—露西的化石,其特 点是骨盆宽,下肢比上肢粗壮 髋骨 股骨 据此特点判断露西一定已 能( A.直立行走 B.制造工具 C.用火 D.用语言交流 2微训练 三、1.有机物小 1.×2.×3. 第一章复习与巩固 2.夜盲症神经炎坏血病佝偻病 参 考答案 重难突破 【复习导图】 微训练 1.A解析:本题考查人的生殖发育过程。精子与 ①森林古猿②语言③睾丸④卵巢⑤怀孕 1.×2./3.× 卵细胞在输卵管中结合形成受精卵后,立即进行 ⑥胎盘⑦身高⑧遗精⑨月经①独立 重难突破 细胞分裂形成多细胞胚泡,胚泡边分裂边向子宫 ①性 1.C2.B3.C4.C5.C 第一章人的由来 方向移动,到达子宫后附着在子宫内膜上逐渐发 【考点突破】 6.B解析:因为食物燃烧时会向周围散失一小哥 育形成胚胎,继续发育形成胎儿,发育成熟后产 1.D2.D 分热

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