Module 2 Unit 6 第3课时-【七彩课堂】2022-2023学年六年级英语下册同步教学课件（沪教牛津版深圳用）

Module 2 Work and play Unit 6 PE lessons 沪 教 牛 津 版 英 语 六 年 级 下 册 Warm up 第三课时 Let’s review. I’m good at long race. I like running short race. I like doing the long jump. I like doing the high jump. They all want to win. Presentation Do a survey Activity Name Joe √ What is your favourite activity in PE lessons? Ask and answer the question with your classmates. What’s your favourite activity in PE lessons? I like playing football. 8 Activity Name Mike √ What’s your favourite activity in PE lessons? I like playing basketball. Think and write In our PE lessons, we ___________________________. I like ______________________________________. In my class, _______students like _________________. __________students like_______________________. _________________________________________. Write a report about your survey. play sports playing football twenty swimming Twenty-five playing basketball We have a good time! Practice 和你的同学一起做调查，并就调查结果做报告。 In our PE lessons, we ___________________________. I like ______________________________________. In my class, _______students like _________________. __________students like_______________________. _________________________________________. Presentation Learn the sounds Listen and circle. Pronunciation points 音标 /j/ 的发音方法 1.舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭。 2.双唇向两旁伸展成扁平形。 3.同时声带需振动。 4.一经发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。 5. /j/ 是个半元音，发音时口型和元音 /i:/ 有点相似，但它仍是个辅音，元音可以单独成音可以延长，半元音不可以单独成音不可以延长。 音标 /h/ 的发音方法 1.让气流自由逸出口腔，不受阻碍。 2.只在通过声门时形成轻微的摩擦，舌头和嘴唇的位置随其后的元音而变化。 3.发音时，声带不振动。 音标 /r/ 的发音方法 1.舌尖卷起，靠近上齿龈后部。 2.舌两侧贴住上齿龈两侧。 3.嘴唇张开并略收圆。 4.发音时声带振动。 5.有些学生会把汉语中的声母r的发音来代替/r/的发音，于是把rose读成“肉丝” ，把road读成“肉的” ，但实际上两者有很大的差别。 音标/w/的发音方法 1.发音时舌后部向软腭抬起，但不要抵住。 2.双唇收圆并向前突出。 3.同时声带需振动。 4.一经发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。 5./w/是一个半元音和元音/u:/很相似，但元音可以单独成音可以延长半元音不能单独成音，不可以延长，更不能在它后面附加元音。 Culture corner