15 无言之美-【导与练】2022-2023学年九年级下册初三语文同步学习（部编版）

第四单元 15无言之美 自学 1.读淮字音 戴预习助渎 意蕴( 附丽( 心旷神怡( 【作者简介】 姑旦( ) 峨丹( 栩栩如牛( 朱光潜(18971986)，安藏闲 日不忍睹( 信丁拙米( 铢两悉称( 城人，美学家、都译家。主要著作 2.写清字形 有《文艺心理学》《谈美》《西方美学 h( )寥 yan( )湖 史《悲剧心理学》等， rwei( )背 缥miǎo( ) lǒng( )统 【知识链接】 l忌hui( miao( )小 葱16ng( 美学 3.理解词义 美学是研究人与世界审美关 (1)心神怡：心境开阔，精神愉快。 系的-门学科，即美学研究的对象 (2)轻猫淡写：原指滞绘时用浅淡的颜色轻轻措绘。后岩叙 是审美活动。审美活动是人的一 述或处理事情时着力不够，轻轻带过或不加重视。 种以意象世家为对象的人生体验 (3)树树牛：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就 活动，是人类的-种清神文化活 像活的-祥。 动。美学与文艺学、心犁学、语言 8 (4)铢两悉称：形容两方面轻亘相当或优劣相等。 学、人类学、神活学等有着紧密 5113 (5)闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。 联系 (6)H不忍阽：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。 【素材积累】 (7)信于拈米：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用 关于“美”的名言名句 典故、素材。 1.一切精美的东西都有其深沉的 (8)瞬息力变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很 为涵。 约瑟夫·鲁 多很峡。 2.人的一切都应该是美的：面容、衣 (9)惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 裳、心灵、思想。 契诃夫 3.如果两眼生来为着注视，美就是 练案 地存在的原因。 爱默生 黑与运用 4.从我们心宁夺走对美的爱，也就 夺走了生活的会部魅力。 1.卜列利了巾加点字的注音完全正确的一项是 卢梭 A.因为言是的，有迹象的；意是瞬(shùn)息万变，是缥 5.美是善的标准语汇中的-部分。 缈(miao)九踪的： —爱路特 B.誉(pi)如有一个荒村或任何物体，摄(nie)影家把它照 6.美具有：人向善的作原和力量。 幅相，美术家把它阿一幅图。 一柏拉图 C.和传拉奥孔犯了大罪，犬补刀了··种极惨皓的刑法来惩 7.端庄即至美，严肃乃极乐 (chēng)罚他，遣了一条恶蛇把他1他的两个儿子在 威·沃森 块儿绞(jiǎo)死了。 任51多 初中同步学王手与练语义九年级下册R I).徜(chang)是流的，一定带了挣扎呼 《送迁移」 号(háo)的样子。 阅读下文，回答问题 2.卜例句了巾加点成语运用不正确的·项 深触经典的灵魂 足 () 土作可 A.登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱 提起经典名著，不少读者会想起《西游 葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美宗使 记》，这是一部据唐贞观年间玄奘远出西域取 我心旷神怡。 经的事件在民间演绎的基础上写成的被视为 B.仁立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的人 “古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样 海啊！浩渺阔大而又幽微蕴稀。” 一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意 .台迅笔下的人物，一个个刻四行血肉半 义的经典，近年来却被不少影视工作者玫编成 满，栩栩如生。 各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅 ).开展批评和白我批评要严肃认真，不能 读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求 轻描淡写地走过场。 票房而胡编乱造。 3.(2022眉山)下列句子中没有语病的一项 文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然 见 的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文 A.截至2021，国家贫困生资叨金项日资 化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说 的学生已经超过2亿多人次 写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方 B.各地十亩多样的国家安企宣传活动，莒造 式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后 了全民共筑安全障的浓厚氛团 的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果 C.经过对三星堆遗址的研学考鳞，让学 通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维 们感受到巴文化就“活”在身边 诺说过，“经典是每次重读都像初读那样带来 D.乡村振兴的工作币点，放在推进乡村基 发现的书”“一部经典作品是一本即使我们初 设施建设，加和改善乡村环境。 读也好像是在重温我们以前读过的东西的 4.(2022乐山)下列句子中标点符号使用不规 书”。襄挟着人类过往历史的丰富经验，作家 范的一项是 () 们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有 A.四川省人民政府网站发布了《增强协同 历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我 创新发展能力行动方案》，推动川川渝协同 们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐 处设现代产业体系。 标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。 B.一个时代有一个时代的气质，我们的时 阅读经典并不轻松。这