专题复习九 探索世界与把握规律-2023年高考政治二轮复习高效精品课件（新教材）

探究世界与把握规律 专题九 大同市煤矿第一中学校 李鑫 1 哲 学 一般知识 基本问题： 科学的世+方 马 哲 辩证唯物主义 唯物论：世界的本质是什么? 辩证法：世界的规律是怎样的？ 认识论：人如何认识？ 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 宏观在胸：马克思主义哲学 1 时代精神的精华 2 探究世界的本质 3 把握世界的规律 4 探究认识的奥秘 5 寻觅社会的真谛 6 实现人生的价值 哲 学 一般知识 基本问题： 科学的世+方 马 哲 辩证唯物主义 唯物论：世界的本质是什么? 辩证法：世界的规律是怎样的？ 认识论：人如何认识？ 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 微观在握：马克思主义哲学 1 时代精神的精华 2 探究世界的本质 3 把握世界的规律 4 探究认识的奥秘 5 寻觅社会的真谛 6 实现人生的价值 物质—运动—规律；意识；物意辩；主客辩；一切从实际出发，实事求是 联系：普、客、多—整部、系要； 发展：普、实质、形式或状态、途径、原因 矛盾：含义基本属性、普、普特关系、特—主次矛 矛主次 认识阶段 认识三性、实践、实认关系、真理三性 本质：社会历史的本质、社存社意；发展：规律、总趋势、改革；主体-群观群路 价值与价值观：人的价值、价值观及其导向作用、培育和践行社会主义核心价值观 价值判断与价值选择：含义、关系、特点、标准 价值的创造与实现：劳动、统一、砥砺4条 哲学概论 （时代精神的精华） 小专题1 4 哲 学 一般知识 基本问题： 科学的世+方 马 哲 辩证唯物主义 唯物论：世界的本质是什么? 辩证法：世界的规律是怎样的？ 认识论：人如何认识？ 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 宏观在胸：马克思主义哲学 哲 学 一般知识 基本问题： 科学的世+方 马 哲 辩证唯物主义 唯物论：世界的本质是什么? 辩证法：世界的规律是怎样的？ 认识论：人如何认识？ 历史唯物主义 社会历史观 人生价值观 微观在握：马克思主义哲学 1.马哲是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。 起源、含义(系统化理论化的世界观、世界观与方法论的统一、对自然…的概括和总结) 是什么、为什么； 唯物主义、唯心主义； 两大阵营，而非四军对垒 产生、历史使命、基本特征、 马克思主义中国化 1 时代精神的精华 2 探究世界的本质 3 把握世界的规律 4 探究认识的奥秘 5 寻觅社会的真谛 6 实现人生的价值 高考怎么考？ 1.（2021广东）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是 ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 2.(2013天津)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明 A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知 C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异 A （2022.1浙江）人（或动物）硬组织化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳（C)、氮（N）稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见 A. 思维与存在具有同一性 B. 意识只能追溯过去不能推测未来 C. 知识水平越高认识越深刻 D. 具体科学的进步促进哲学的发展 A 2的对比题 跨越十年的考察点，答案都是A。 经典永流传！ 掌握核心主观知识点！ 3.（2022.6浙江）下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有 ①原子和虚空是世界的本原 ②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ③形存则神存，形谢则神灭 ④不唯上、不唯书、只唯实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 做题不能机械：不能一看到“原子”就把①理解为近代形而上学唯物主义。 4.（2020海南）哲学史上有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项能与“天不变道亦不变”结成一对的是 A. 心有多大，舞台就有多大 B. 天地之间，惟气而已 C. 万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 D. 没有一个冬天不可途越，没有一个