[中学联盟]北京市房山区石窝中学八年级语文上册《第12课 常读常新的“人鱼公主”》导学案（2份）

八年级语文导学案 组别：第 组 号 姓名： 家长签字： 课题 授课时间 课型 初读感知 授 课 人 学习目标 1.朗读读课文，读准字音、辨析字形，了解作者。 2.梳理文章思路，理解文章内容及主旨。 环节[来源:Zxxk.Com] 1. 解读目标及检测 2. 读学 3. 研学 4、展学 5、巩固检测 【学习流程】 一、导入并解读目标 二、读课文，读准字音，记住字形，了解作者及写作背景。 读学：读一读，画一画（朗读课文，划出不认识或读不准音的字，识记作者） 抽噎（ ）倒霉（ ）情窦初开（ ）琢磨（ ） 含情脉脉（ ） 隧道（ ）哺育（ ）缠绵悱恻（ ）救赎（ ） 瑰丽丰饶（ ）燧石（ ）动人心弦 （ ）不能自yǐ（ ）惨liè（ ） 坐xiǎng其成（ ）痛chǔ（ ）随心所yù（ ）信马由jiāng（ ）轮kuò（ ）顺理成zhāng（ ）瑰丽丰ráo（ ）严jùn（ ）磨lì（ ） 三、读学：默读课文，理清作者思路： 1读一读，填一填：作者的每一阅读，都有怎样不同的感受与思索？ 年龄 读出的内容 感受与思索 8岁[来源:学科网] 人鱼公主的悲惨命运 疼痛于人鱼公主的哑。发奇想能有高明的医生用神药对抗女巫的魔法，或是人鱼公主上学学写字把身世写给王子看。 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 读懂了作者 2.为什么作者每次读都有新的感受呢？（提示：每次是在怎样的情况下读的？） 3.作者40年中前后5次读同一文章，是不是已经把这篇文章读懂，读尽了？作者“常读常新”的经历说明什么？ 四.研学：议一议 辩一辩 五.展学：展一展，评一评：(展示评价) 六.巩固检测：查一查，改一改：（修改完善导学案） 七.作业： 1.本文选自 ，作者是 ， 代作家。作品有 。 2.解释下列词语 抽噎 不能自已 情窦初开 琢磨 坐享其成 随心所欲 救赎 瑰丽丰饶 动人心弦 酝酿： 磨砺： 煎熬： 聪慧： 含情脉脉： 举足轻重： 顺理成章：[来源:学。科。网] 信马由缰： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 八年级语文导学案 组别：第 组 号 姓名： 家长签字： 课题 授课时间 课型 初读感知 授 课 人 学习目标 1.朗读读课文，读准字音、辨析字形，了解作者。[来源:学科网ZXXK] 2.梳理文章思路，理解文章内容及主旨。 环节 1. 解读目标及检测 2. 读学 3. 研学 4、展学 5、巩固检测 【学习流程】 一、导入并解读目标 二、读课文，读准字音，记住字形，了解作者及写作背景。 1.读学：读一读，画一画（朗读课文，划出不认识或读不准音的字，识记作者） 2.研学：问一问，查一查（扫清字词读音障碍） 抽噎（ ）倒霉（ ）情窦初开（ ）折磨（ ）琢磨（ ） 含情脉脉（ ） 隧道（ ）牡蛎（ ）哺育（ ）缠绵悱恻（ ）救赎（ ） 瑰丽丰饶（ ）燧石（ ） 动人心弦 （ ）不能自yǐ（ ）惨liè（ ）坐xiǎng其成（ ）痛楚chǔ（ ）随心所yù（ ）信马由jiāng（ ）轮ku