Unit8 Revision（教案）北京版英语三年级上册

Unit Eight 单元教学目标 情感态度：乐于就有关日期`节日`年龄等交际用语和句型进行交流。 文化意识：了解中西方文化对日期`节日`年龄问题的不同态度。 语言知识：1. 语音:体会元音字母在开音节中的读音 2.复习月份及其它词语，能听懂`会说，能正确书写; 3.语法:月份前用介词in，日期前用介词on，how many后加名词复数,was与 is的不同; 4.功能:就日期`节日`年龄等谈论事件; 5.话题:日常生活。 语言技能：1.能听懂描述日期`节日`年龄的事的语料; 2.能就关于日期`节日`年龄的事件做简单描述; 3.能阅读关于日期`节日`年龄事件的语段。 学习策略：1.听力的策略; 2.词汇学习和记忆策略。 课时分配： 第一课时：学习Lesson 27（Do you understand？ Can you say？ Can you Write？Can you do？Can you tell？）； 第二课时：学习Lesson 28（Do you understand？ Can you say？ Can you Write？Can you do？Can you tell？）； 第三课时：学习Lesson 27（Can you read？）学习Lesson 28（Can you read？）及活动手册。 第一课时教学目标： 情感态度：乐于就有关日期`节日`年龄等交际用语和句型进行交流。 文化意识：了解中西方文化对节日的不同态度。 语言知识：1.词汇：巩固已学过的月份`节日单词； 2.语法:How many + ns, in, on; 3.功能:谈论日期`节日`年龄的事件; 4.话题:When is …? How many…?。 语言技能：1.能听懂描述日期`节日`年龄的事的语料; 2.能就关于日期`节日`年龄的事件做简单描述; 3.能正确书写有关月份`节日的单词。 学习策略：1.听力的策略; 2.词汇学习和记忆策略。 教具准备:词卡及配套的光盘 教师活动 学生活动 Step 1 Do you understand?(复习本单元句子,从听`说`认读 入手) T：When is Teachers’ Day/Christmas Day/ our National Day? Ss: Answer T: show the words: Christmas/ Chinese New Year/ January/ February/ September Ss: read T: Choose the words and say Ss: Listen and match Ss: (books opened) P60 1 Read in silent and understand the meaning of the whole sentences(听力策略) T: (tape) Ss: Fill in the blanks T: tape and Check in the key (explain in time) 初步感知on的用法 Ss: check Ss: Read in correct order Step 2 Can you say?(重点操练How many …?When is …?句式,巩固语言知识) T: How many boys/girls/pupils are there in our class? Ss: Answer T: (show a card of the year) ask: How many months are there in a year？ How many days are there in January? How many weeks are there in September?... Ss：Answer S-S in pairs (books opened) 通过观察,初步感知how many +ns? T: When is Teachers’ Day? New Year’s Day/Christmas Day/birthday/Father’s Day/Mother’s Day/Children’s Day/Women’s Day… 扩充词汇 It’s on Sept.10th. … Game: S asks some qu