Unit7 When is Thanksgiving（教案）北京版英语三年级上册

Unit 7 言语技能：1.会说一年中的几个重要节假日（包括西方国家的感恩节和圣诞节）的名称及其所在月份或日期。 2．能读本单元的11个单词、认读13个词语，并能进行描述。 3．能正确、流利的朗读课文，表演对话。 4．能背诵、表演所学的韵文。 语言知识：1.三会单词及词组： 表示节日的：National Day, New Year’s Day, Chinese New Year, Thanksgiving, Christmas, Spring Festival, a silver star, an orange jacket, a brown cake, a lantern dumpling, firecrackers, a dragon dance 2．四会单词：holiday, know, some, Chinese, silver, colorful, gold, welcome, big, bright, Sam 3. 三会句子：You are wearing a new red sweater. Happy Chinese New Year! The same to you! 4．四会句子：January 1st is New Year’s Day./ What a beautiful Christmas tree!/ Welcome to celebrate Chinese New Year with my family. 5．语音：能读准词语中的元音因素/ / ，并初步了解元音字母组合a, o, er, or, 在单词中发/ / 的规律。 情感态度： 1． 能对英语学习有很高的学习热情。 2． 能在学习和课堂活动中表现出一定的自主学习能力。 3． 能够愿意了解世界各国不同的风俗习惯和文化背景。 4． 能够使学生在学习过程中了解并下我国的风俗文化。 学习策略： 1． 能够制定初步的学习计划，培养学生自主学习的能力。 2． 能够与他人很好的合作学习，培养学生合作学习的意识。 3． 培养获取有关信息的能力。学会搜集资料，如上网、询问家长，书籍等途径。 文化意识： 1． 初步了解西方国家的传统节日。 2． 初步了解西方国家和我国传统节日有何异同。 3． 初步了解每个国家的人都是怎样来庆祝节日。 课时分配： 第一课时：lesson 23 第二课时：lesson 24 第三课时：lesson 25 第四课时：lesson 26 学生课前调研内容： 1． What festival do you know? 2． What festival do you like best? Why? 3． What festival do you know in the west country? 4． How do you spend the festival? 5． When is spring festival/ national day/ thanksgiving/ children’s day? Lesson 23 教学目标： 语言目标：1.词汇: 掌握: holiday, know, some, Chinese 认读：National Day, New Year’s Day, Chinese New Year, Thanksgiving, Christmas 2.句型：January 1st is New Year’s Day. 3．韵文：How many months in a year? 语言技能：1. 能听懂, 会说某些重要节日的日期. 2. 能正确的朗读, 表演对话。 3．能背诵、表演韵文。 学习策略：能够与他人合作学习，培养学生合作学习的意识。 文化意识：初步了解中国和外国传统节日、风俗习惯上的异同。 教学重点：1. words: holiday, know 2.sentence: January 1st is New Year’s Day. 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 Look and read 1 Warming-up 2． Presentation Step 1 Step 2 3. practice Greetings: T: How many sports do you know in English? How many months do you know in English?