高一高教版《计算机应用基础》任务6.4 数据分析（复习课）教案设计

任务6.4 数据分析（复习课） 【教学概况】 课题 任务6.4数据分析 课型 复习课 课时 1课时（40分钟） 班级 甬江职高 16旅管3+2 教学内容分析与处理 本课内容选自高等教育出版社出版、陈建军老师主编的国规新教材《计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）》第6章任务6.4数据分析。本任务通过制作各班级各门功课的图表，了解常见图表的功能和使用方法，学习图表的制作与修改。 教学对象分析 本次授课对象为甬江职高 旅管班学生，已经基本学完整本书，已基本掌握Windows 7和Office 2010的基本操作，学好Excel数据分析，对他们胜任旅游管理工作非常有帮助。 教学目标 知识与技能 （1） 巩固了解图表的类型及三种常用图表的作用，能根据需要创建图表 （2） 巩固了解图表的组成部分（图表区、绘图区、图表标题、数据系列、数据标签、数据标记、图例、坐标轴、坐标轴标签、刻度线、网格线、背景墙和基底等），能根据需要修改图表，完善图表说明，适当美化图表 （3） *巩固了解数据透视表的作用，能创建数据透视表或数据透视图 过程与方法 通过学习交流和操作练习，熟悉图表类型和三种常用图表的应用场合，会熟练创建图表，会根据需要修改图表 情感态度与价值观 进一步了解Excel在旅管专业中的应用 逐步培养学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力 逐步学会复习整理知识和技能要点 教学重难点 重点 创建合适的图表，合理修改美化图表 难点 根据需要熟练修改美化图表 教学方法及策略 借用问卷系统检测学生之前对图表的掌握情况，课堂上主要以任务驱动复习，自主练习为主，教师讲解为辅，真正做到学生在“做中学”、教师在“做中教”。 课前准备 设计制作检测问卷、上课课件等 【教学过程】 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 （约5分钟） 一、情境导入，复习检测 播放宁波旅游宣传片片段 以“旅游”为话题，展示宁波旅游部分数据和图表，导入本次课的主题——复习任务6.4数据分析 提供复习检测问卷地址（在这里合适还是在结尾合适？） （拟出识别图表作用、类型、图表组成部分等题，看学生掌握情况） 观看宣传片 完成复习检测题 设置情境，引导学生观察思考并对比，导入复习课；复习检测学生之前学习的掌握情况 （约30分钟） 二、课堂任务挑战 任务1创建图表 提供3个数据源 1. 宁波近期气温预测数据 2. 宁波部分景区门票价格对比数据 3. 宁波饭店从业人员学历结构数据 分组创建合适的图表 指定每组率先完成的学生为小导师，协助老师检查组员作业，并要求每组派一位学生说明为什么使用这种类型的图表 了解常用的三类图表的适用场合 小结三类常用图表的应用场合： · 柱形图：用来显示不同时间内数据的变化情况，或用于对各项数据进行比较 · 折线图：用于显示某个时期中的数据在相等时间间隔内的变化趋势 当数据区域不相邻时，按住CTRL键选取 任务2按要求修改图表 提供样稿和操作要求 分组修改美化图表 指定每组率先完成的学生为小导师，协助老师检查组员作业，并记录小组完成情况，汇报辅导中碰到的问题和解决情况 熟悉图表组成部分，按要求准确修改 小结图表修改的操作要点： · 不同类型图表有不同的组成元素 · 编辑修饰图表原则：先选中修饰对象再操作 （约28分钟） 二、课堂任务挑战 任务3*完成其他组任务，部分学生可选做简易的双轴图表 提供样稿和操作要求 根据自身掌握情况可选做，学有余力的学生按要求制作简易的双轴图表 指定每组率先完成的学生为小导师，协助老师检查组员作业，并记录小组完成情况，汇报辅导中碰到的问题和解决情况 巩固修改图表，了解双轴图表的用法 小结双轴图表的创建： · 双轴图表--不同的两个纵坐标显示比例 · 当需要在一个Excel图表中呈现多组数据，且这多组数据明显是两个不同的数量级时，可借助Excel的双轴图表来呈现。 （约5分钟） 三、小结评价 补充小结 大致了解学生掌握情况 上交作品 部分学生小结本次课的复习要点 每位学生填写自我评价表（Excel） 组长填写小组评价表（问卷形式） 回顾本次课的复习内容，评价学习效果，观察数据变化对图表的影响 本课复习要点： · 了解各种图表类型 · 掌握三种常用图表的创建、修改，理解它们的应用场合 · 了解双轴图表的用法 操作技巧： · 数据源不连续时，按Ctrl键选取 · 选取对象，右击鼠标，修改设置 （约2分钟） 四、完善拓展 课后拓展： 1.和同学讨论交流堆积柱形图和百分比堆积柱形图的区别 2.自主复习数据透视表和数据透视图 3 学科网（北京）股份有