内容正文:
33
班级:
姓名:
学号:
高考二轮专题突破卷·生物
一帆融媒·制作发行
5.运用生态学原理可以解决实际生产中的问题,下列:三、科学思维训练
说法正确的是
(
):1.大气中的碳被固定,进入生物群落,简要叙述该过程
专题验收评价(十二)
生态系统与环境保护
A.引进新物种一定能增加当地的生物多样性,并提高:
中的物质变化和能量变化。
生态系统的抵抗力稳定性
基础盘查卷
大概念检测
B.“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼,实现了生态系
一、易错微点判断
C.雾霾现象可自行退去,说明生态系统有一定的自我
统能量的反复循环利用
2.一场低强度的火灾过后,森林中的植被很快恢复,从生
(一)判断有关生态系统及稳定性叙述的正误
调节能力
C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提:
物种间关系及物质循环的角度分析,其原因是什么?
1,生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物D.某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反
高害虫的死亡率来降低其种群密度
群落的桥梁,其中生产者是生态系统的基石
()
馈调节有关
D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群
2.在生态系统的营养结构中,食物网可使每种生物都!2.信息传递存在于细胞内、细胞间、个体、种群、群落和
的环境容纳量
限定在一条食物链的固定位置上
()
生态系统各个层次。下列选项中关于信息传递的说
6.两个或多个群落间的过渡地带称为群落交错区。交
3如图是某生态系统的结构模农作物一
①
3.生态系统的碳循环指的是CO2在无机环境和生物群
法,错误的是
()
错区内单位面积的生物种类和种群密度较之于相邻:式图,该图中只表示物质流向
⑤人国
落中的往复循环
()
A.细胞核可向细胞质传递一种化学物质,实现基因对
群落均有所增加,生态学上把这种现象称为“边缘效:的箭头有哪些?可表示能量
应”。下列说法错误的是
()
流动的箭头有哪些?(用图中的数字标号表示)
4.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中一部分用于
性状的控制
自身生长、发育、繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中
A.海陆潮间带的群落交错区既有相邻两个群落共有
B.激素、神经递质可在细胞间传递化学信息
的物种,也有其特有物种
4.某草原生态系统正在发生严重鼠害,农业部门在防
以热能的形式散失
C,昆虫释放的性外激素可以实现种群中个体间的信
B.森林和草原的交错区内,群落的水平结构、垂直结:
治鼠害问题上提出了两种方案,方案一:投放高效鼠
5.土壤中的硝化细菌是异养生物,不属于生产者()
息传递
构均比较明显
药。方案二:引入鼠的天敌。你认为有利于提高草原
6.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量
D.狗通过尿液标识领地属于行为信息
C.交错区能为生物提供更加丰富的资源,通常生物多
生态系统稳定性的方案是哪一个?简述理由。
传递效率
(
)3.如图是有关红树林生态系统碳循环示意图。下列说
样性较高
7.热带雨林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统!
法错误的是
D.交错区物种繁多、食物网复杂,使生态系统具有较
的抵抗力稳定性高
(
高的恢复力稳定性
(二)判断有关人与环境叙述的正误
1.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基
能力验收卷
过关性评价
础,遗传多样性较低的种群适应环境的能力强()
一、选择题
下列相关分析正确的是
()
2.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的:
A,红树林具有调节气候、保护海岸的作用体现了生物
1.“鲸落”是鲸尸沉入深海形成的特殊生态系统,深海
↑相对数量
水体中溶解氧越多
()
多样性的间接价值
呼吸作用
缺乏阳光,是低温、黑暗、高压的环境,鲸尸为深海动
400A
3.许多野生生物的使用价值日前还不清楚,说明生物
300
B
e
B.生物成分e是该生态系统的基石
物和微生物提供营养物质,一些细菌的分解作用产生
200
C
B
A日
多样性具有间接价值
()
C.c表示初级消费者和第二营养级
100
d
硫化氢,另一些细菌再氧化这些硫化氢得到能量,合
4.过度的人为干扰会导致生物多样性降低
()
0123456时间/4
分解者
D.除a外其他成分通过捕食关系构成食物网
成有机物。下列叙述错误的是
图1
图2
5.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护()
4.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生态系
A.鲸落中的生物都属于消费者和分解者
A.图1中甲、乙分别表示兔子和狼的数量变化,狼的
二、基础小题查验
统中物质循环的原理。下列说法错误的是()
B.鲸落的能量来源之一是鲸尸有机物中的能量
K值接近B点对应的数值
1.下列有关生态环境的叙述错误的是
)
A.物质循环中的“物质”指组成细胞的各种化合物
C.随着时间推移,鲸落中会发生群落的演替
B.图1中甲、乙分别表示狼和兔