09专题验收评价(九) 神经调节与体液调节-【优化大考卷】2023高考生物二轮专题突破卷（江苏专用）

班级：________姓名：学号：_ 一种信号刺激某种感受器，引起呼吸中枢兴奋。下列冲动传导至颅腔内的嗅球(嗅觉的初级中枢)。不同 相关叙述正确的是）}气味的化学分子激活不同的ORN，引起嗅神经上产 专题验收评价(九）神经调节与体液调节 A.CO_2引起呼吸中枢兴奋属于非条件反射生不同频率的神经冲动，经嗅球整合信号后传人大脑 基础盘查卷——大概念检测B.体液中CO_2的调节属于神经调节的范畴的嗅皮质中枢，从而产生不同的嗅觉。下列相关说法 一、易错微点判断⋮二、基础小题查验C.与CO_2同时产生的乳酸可以与血浆中的缓冲物质正确的是(） （―)判断下列有关神经调节叙述的正误1.下列关于消化道神经支配的叙述，错误的是（）相结合A.嗅觉的产生属于非条件反射，其结构基础是反射弧 1.脑神经和脊神经都属于外周神经系统，含有传入神A.支配消化道的神经属于外周神经系统D.CO_2作为细胞外液的成分，可参与血浆pH的调节B.气味分子与嗅纤毛膜上嗅觉受体蛋白的特异性结 经和传出神经（__）_B.交感神经活动占据优势时促进消化道的各种活动6.脊髓中的抑制性神经元，能够分泌抑制性神经递质，合是在内环境中进行的 2.自主神经系统由交感神经和副交感神经组成（）C.消化道接受交感神经和副交感神经的双重支配使突触后神经元受到抑制。下图表示膝跳反射的结嗅觉感受器被气味化学分子激活产生兴奋时， 3.刺激传出神经也可以引起效应器反应，这种反应不D.支配消化道的交感神经和副交感神经作用相反构示意图，a、b、c为突触，K+和Cl-参与了该过程。ORN细胞外Na+浓度低于细胞内 能称为反射（―）2.下列有关人体内激素的叙述，正确的是发生膝跳反射时，伸肌收缩，屈肌舒张。下列叙述正莉花香唤起老人的儿时记忆，这可能与新突触的 4.条件反射往往建立在非条件反射的基础上（A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激确的是 5.人憋尿的现象说明，高级神经中枢可以控制低级神素是高能化合物感道神经元三、科学思维训练 经中枢控制的反射（）⋮B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明1-伸肌____益备、1.反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关吗?决 6.K+在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息激素具有酶的催化活性定反射活动时间长短的因素主要是什么? 电位形成过程中K+运输的方式是主动运输C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也 7.在人体内发生某种反射的时候，传人神经和传出神可作为细胞的结构组分A.神经调节的结构基础是反射弧，刺激1处可产生膝 经上兴奋传导都是双向的（_）⋮D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受跳反射 8.兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电体结合可促进机体发育B.敲击髌骨下韧带会使突触c处的后膜发生Cl-内2.某药物或有毒，有害物质可以阻断突触处神经冲动 信号→化学信号→电信号～）⋮3.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为流K+外流的传递，其主要原因可能有哪些? 9.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质信息强化该系统的工作，这种调节方式叫正反馈调C.敲击髌骨下韧带后，在1，2、3处均能产生兴奋 就会释放出来（）}节；反之，弱化则称为负反馈调节。下列相关叙述正D.刺激2，3处后观察伸肌的反应，可证明兴奋在突触⋮ 10.兴奋在突触处传递时，突触前膜一定会形成动作电确的是(）处单向传递 位产生兴奋，但突触后膜可以形成动作电位或加大静A.胰岛素和胰高血糖素的相互协同作用有利于维持。促胰液素可通过介导肠道一褐色脂肪组织(BAT)-大3.临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是 息电位（）}血糖平衡脑轴。刺激小鼠的饱食中枢。研究发现，小鼠进食后，什么? 11.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种⋮B.胰岛素分泌引起的血糖浓度变化是胰岛素分泌的促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体(SCTR)结 类蛋白质的合成（）⋮正反馈调节信息合以激活脂解作用(甘油三酯分解为游离的脂肪酸)， （二)判断有关体液调节及与神经调节关系叙述的正误C.胰岛素分泌引起的血糖下降是胰高血糖素分泌的进而激活BAT的产热作用：同时信号可传至大脑并 1.激素的受体与细胞膜上运输物质的载体蛋白一样，负反馈调节信息引起饱腹感。下列说法错误的是 也位于细胞膜上)D.在胰岛素分泌的反馈调节中，分泌胰岛素的是胰岛A.促胰液素通过与大脑皮层中的SCTR特异性结合人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么? 2.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配（）B细胞刺激小鼠产生饱腹感 3.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控(）4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经B.推测小鼠进食后，BAT中促胰液素受体(SCTR基 4.根据反馈调节的特点可知，如果给某