教材解读（七上）第三单元 师长情谊（讲义课件）-【中考2号】2023中考道德与法治（四川专用）

第三单元 师长情谊 2023四川 ——道德与法治 目 录 1 对照课标 梳理教材 2 真题再现 考点过关 返回首页 总目录索引 知识整合 素养形成 1 ★1.教师的作用/重要性是什么？(教师职业的特点) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 师生交往 对应教材：七上P61-69 知识点1 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 2.新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好教师标准) 3.如何与不同风格的老师相处？(面对不同风格的老师的正确态度。) (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 4.如何正确理解教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 5.怎样建立教学相长的师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 6.师生交往的良好状态： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 7.怎样建立良好的师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 8.我们为什么要尊重老师？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 1.家的作用/重要性是什么？ (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的内涵) 孝亲敬长 对应教材：七上P72-75 知识点2 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 ★2.为什么要孝亲敬长？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 ★3.我们应如何做到孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 1.如何正确体味家庭中的亲情之爱？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同，但不可以否认亲情的存在。 (3)家庭结构发生改变，但家中的亲情仍在。 构建和谐家庭 对应教材：七上P76-86 知识点3 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 2.亲子冲突产生的原因及影响是什么？ (1)原因：①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化，产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (2)影响：亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 3.如何化解亲子冲突？ 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需