古诗文阅读 考点一 词语解释（讲义课件）-【中考拐点】2023中考语文（浙江专用）

考点一　词语解释 2023浙江语文 一、核心方法——迁移推断 1.课内迁移 联系课内文言文学过的有关该词的意思，将词义代入语境中进行验证。如中考题解释“但念我为天下守财耳”中的“念”，可以联系课文《记承天寺夜游》“念无与为乐者”中“念”字的词义，译为“考虑、想到”。 返回首页 总目录索引 考点一　词语解释 首页 总目录 2.成语迁移 成语中保留了大量的文言词义，可以借助熟悉的成语中的词义来推断文言文中的词义。如《爱莲说》“陶后鲜有闻”中的“鲜”，可以联系成语“鲜为人知”，译为“少”。 3.现代意义迁移 将文言文中的词语进行组词，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言词语的含义。如中考题解释“人赖其利”中的“赖”，可以组词为“依赖”“信赖”“无赖”，然后据此做出选择，不难确定正确的解释为“依赖”。 返回首页 总目录索引 考点一　词语解释 首页 总目录 二、辅助方法——语境分析 1.联系上下文进行推断 紧扣上下文的意思，结合句意和具体语境来推理判断。如中考题解释“子墨子自鲁即齐，过故人”中的“过”，用迁移法无法解决这个问题，但根据疏通上下文的意思，可译为“墨子从鲁国到齐国后，……老朋友”。由此推断，墨子可能是去拜访、访问老朋友。所以，此处的“过”，不是“经过”“路过”，而是“拜访”。 返回首页 总目录索引 考点一　词语解释 首页 总目录 2.利用对称结构推断 文言文一般讲究对仗工整，多用排比句、对偶句和并列句，处于对应位置上的词语往往在意义上具有相同、相对或相反、相近的特点，可以据此进行判断。如《曹刿论战》中的“彼竭我盈，故克之”，“彼竭我盈”是由两个主谓短语构成的并列短语，“彼”和“我”相对，“竭”和“盈”相对，已知“竭”是“枯竭”的意思，可推知“盈”是“充满”的意思。 返回首页 总目录索引 考点一　词语解释 首页 总目录 本讲内容结束 $