语法攻关 专题七 动词与动词短语（讲义课件）-【中考拐点】2023中考英语（人教版 浙江专用）

专题七　动词与动词短语 2023浙江英语 目 录 1 知识导图 2 语法突破　精讲精练 3 语境中练语法 1 知识导图 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 2 语法突破　精讲精练 　　动词一般分为实义动词、助动词、系动词和情态动词。其中实义动词是主要考查点。（情态动词在下一专题进行讲解。） 动词的基本形式 知识点1 大部分动词有五种基本形式：动词原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 形式 构成 例词 动词原形 \ \ 第三人称 单数形式 在动词原形后加-s run—runs 以s，x，ch，sh结尾的动词，在词尾加 -es teach—teaches 以“辅音字母＋y”结尾的动词，先变y为i，再加-es study—studies 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 形式 构成 例词 现在分词 在动词原形后加-ing read—reading 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing live—living 以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加-ing sit—sitting 少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing die—dying　 lie—lying 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 形式 构成 例词 过去式与 过去分词 （规则变化） 在动词原形后加-ed work—worked 以“辅音字母＋y”结尾的动词，先变y为i，再加-ed carry—carried 以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加-ed stop—stopped 以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d live—lived 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 学以致用 1.（2022·日照）If you don’t do it now，you’ll only  　regret　⁠（后悔） it.  2.（2022·雅安）Remember to  　wash　⁠（洗） your hands before eating，boys and girls.  3.（2022·安徽）The Internet o 　ffers　⁠（提供） special ways of communication in our daily life.  4.（2022·杭州）My deskmate c 　aught　⁠ the school bus this morning，but I missed it and was late for school. regret wash ffers aught 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 5.（2022·德阳）Be quiet！Your father is s 　leeping　⁠.He stayed up late last night.  6.（2022·无锡）Fan Jinshi  　has done　⁠（do） a lot to protect Dunhuang culture for many years.  leeping has done 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 实义动词与助动词的用法 知识点2 1.实义动词 实义动词本身含有实际意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。其分类及用法如下： 分类 用法 例句 按句法功能分 及物 动词 本身意义不完整，需要接宾语才能使意义完整。 Please open the window.请打开窗户。 不及物动词 本身意义完整，无需接宾语。若不及物动词要接宾语，其后需加适当的介词。 He works hard.他努力 工作。 I like listening to music.我喜欢听音乐。 返回首页 总目录索引 专题七　动词与动词短语 首页 总目录 分类 用法 例句 按动作发生的方式、发生过程的长短分 延续性动词 表示能够延续的动作，如：learn，work，keep，sleep，live等，可以与表示时间段的状语（for＋时间段，since＋时间点，since从句） 连用。 I have lived here for five years.我在这儿住了五 年了。 非延续 性动词 也称瞬间动词，表示不能延续的动作，动作发生后立即结束，如：open，die，begin，finish，come，borrow，lend，buy等，不能与表示时间段的状语连用。 I borrowed a book from the librar