第七单元课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册

1、写出甲烷燃烧的化学方程式 2、下列是化学变化的是（ ） A.工业上制取氧气 B.石油的分馏 C.气球爆炸 D.煤的干馏 D 燃料的合理利用与开发 第二课时 探明储量 年产量 开采年限 石 油 28.33亿吨 1.89亿吨 天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米 煤 3261亿吨 30.5亿吨 我国2009年储量及年产量 15.0年 37.7年 106.9年 人类所获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料是有限的，难以满足人类的需求。因此，我们应该合理利用与开发化石燃料 三、合理利用和开发化石能源 其中控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。 一是燃烧时要有足够的空气 二是燃料与空气要有足够大的接触面 思考：怎么样使燃料充分燃烧？ 煤球 蜂窝煤 燃烧从使用煤球到蜂窝煤，优点是： 煤和空气充分接触，能更充分的燃烧、节约燃料、减少污染。 5 即学即用 燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时，为什么要调节进风口? 答：燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量，使燃气燃烧更充分。 可燃冰燃烧图 可燃冰的学名为“天然气水合物”，是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”。甲烷占80%到99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。 可燃冰 8 可燃冰 ----甲烷水合物 思考1：煤中含哪些元素？ 碳元素 硫元素 氮元素 CO 有毒气体 CO2 温室效应 SO2 NO2 酸雨 思考2：这些元素燃烧后生成哪些物质？ 三.使用燃料对环境的影响 未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 酸雨破坏，枝枯叶败 雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化 1908年 1969年 11 12 酸雨的危害： 影响作物生长、 腐蚀大理石建筑、 影响人体健康、 污染水源等 思考：如何减轻煤燃烧造成的酸雨危害？ 1、推广使用脱硫煤。 2、开发新能源 补充： 3、工厂废气净化后再排放。 4、加强环境监测。 2、汽车用燃料的燃烧对空气的污染 汽油或柴油 汽车尾气污染物： 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 减少汽车尾气对空气污染的措施有： (1)改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。 (2)使用催化净化装置，使有害气体转为无害物质。 (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)加大检测尾气力度，静止未达环保标准的汽车上路。 乙醇(俗称酒精) 化学式 可燃性 特点 来源 C2H5OH C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O 环保，可再生 高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇 点燃 在汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。 但不可减缓温室效应 氢气 化学式 可燃性 优点 制备 H2 2H2 +O2 = 2H2O 点燃 产物无污染； 热值高； 原料来源广，可再生。 氢气（最理想的清洁、高能燃料） 四、能源的利用和开发 “绿色”能源 实验室制氢气 氢气的实验室制法 药品: 锌 和 稀硫酸 原理: Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 装置： 思考：氢气和天然气都可以作为燃料。目前，天然气作为燃料使用已经非常广泛，而氢气还不能作为燃料被广泛应用的原因？ 由于目前氢气的制取成本高，贮存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一 开发其他能源 太阳能 风能 地热能 潮汐能 核能 利用不同形式的能量发电示意图 1. 要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指 （ ） ①氢能  ②太阳能  ③风能  ④水能  ⑤地热能  ⑥潮汐能  ⑦电能 A.①②④⑦                B.①②③⑤               C.③④⑤⑥               D.①②③⑤⑥ 2. “西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料，该气体的主要成分是（ ） A.CO        B.H