第七单元课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第七单元 课题二 燃料的合理利用与开发 现 象 手的感觉 分 析 生石灰变为粉末状 温度升高 生石灰与水反应放出了热量 【实验1】生石灰与水反应 CaO+H2O=Ca(OH)2 思考：是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？ 知识拓展 食品用石灰干燥剂的主要成分是 (化学式)，其干燥原理是 ;为什么上面注明“不可入口” ； 。 CaO与唾液反应放热，灼伤口腔， CaO + H2O = Ca(OH)2 CaO 现 象 手的感觉 分 析 有大量气泡冒出 温度升高 镁条与稀盐酸反应放出了热量 【实验2】镁条与稀盐酸反应 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 一、化学反应中的能量变化 2、吸收热量 1、放出热量. C + CO2 = 2CO 高温 如：所有的燃烧；缓慢氧化； 氧化钙与水反应；镁与盐酸反应等。 化学反应中都伴随有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化： 利用燃料燃烧的高温烧制陶瓷 利用爆炸拆除楼房 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 8 利用燃料燃烧发射火箭 三大化石燃料是指生活中使用的　　、 　　 　、 　 等，它们是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是 　 　能源，都是 物 煤 天然气 石油 不可再生 混合 二、化石燃料的利用（中考考点） 煤的形成示意图 石油和天然气形成示意图 焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料 煤 干馏 煤的干馏是化学变化 煤 其主要成分是碳元素，还含有氢元素少量N、S、O等元素及无机矿物。 想一想：这个过程是物理变化还是化学变化？ 石 油 石油是一种______液体，主要含有____和____元素，也是混合物。 石油的综合利用：将石油加热炼制，根据组成中的各成分的_ ____不同，可得到不同产品，这是个_______变化。 黏稠状 C H 沸点 物理 石油的分馏 天然气 天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是 。 1、甲烷的物理性质 ①通常状况下无色、无味气体 ②难溶于水 ③密度比空气小 甲烷（CH4） 2、甲烷的化学性质 实验7-4 现象 化学方程式 （1） （2） 甲烷燃烧，蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 可燃性 注意：在点燃甲烷前也要检验纯度 池沼里含有沼气 池沼的底部含有甲烷，通常也把池沼中的气体称为沼气。 把秸秆、杂草等废物放在密闭的沼气池中发酵，就可以产生甲烷，用作燃料。 探明储量 年产量 开采年限 石 油 28.33亿吨 1.89亿吨 天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米 煤 3261亿吨 30.5亿吨 我国2009年储量及年产量 15.0年 37.7年 106.9年 人类所获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料是有限的，难以满足人类的需求。因此，我们应该合理利用与开发化石燃料 三、合理利用和开发化石能源 其中控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。 一是燃烧时要有足够的空气 二是燃料与空气要有足够大的接触面 思考：怎么样使燃料充分燃烧？ 煤球 蜂窝煤 燃烧从使用煤球到蜂窝煤，优点是： 煤和空气充分接触，能更充分的燃烧、节约燃料、减少污染。 19 即学即用 燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时，为什么要调节进风口? 答：燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量，使燃气燃烧更充分。 可燃冰燃烧图 可燃冰的学名为“天然气水合物”，是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”。甲烷占80%到99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。 可燃冰 22 可燃冰 ----甲烷水合物 1、判断下列反应中 化合反应_______；分解反应_________； 放热反应_______；吸热反应_________。 ①铁丝在氧气中燃烧