声光热 第一讲 声和电磁波（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考物理中考源动力中考总复习配套课件

1 第一讲 声和电磁波 2 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件. 2.3.2 了解声音的特性.了解现代技术中声学知识的一些应用.知道噪声的危害及控制方法. 厚积薄发 2022版新课标要求 3 一、声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体的①______产生的.一切正在发声的物体都 在振动.②______停止，发声也停止. 振动 振动 2.常见发声体的判断 类型 打击乐器（鼓、锣、编钟等） 弦乐器（二胡、吉他、钢琴等） 管乐器（笛子、箫、号、唢呐等） 人说话 发声物体 被打击部分 ③____ 空气柱 ④______ 弦 声带 基础知识梳理 4 3.声音的传播 （1）形式：声音以⑤____的形式传播，我们把它称为声波. （2）传播条件：声音的传播需要⑥______，传声的介质可以是固体、⑦ _____和⑧_____.声音⑨_____（选填“能”或“不能”）在真空中传播． （3）声速的影响因素：声速的大小跟⑩____________和介质温度的高低有关． <m></m> ．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说 <m></m> 时空气中的声速是⑪_____ <m></m> . （4）回声测距：<m></m> ⑫_ ____.（ <m></m> 表示声音传播的速度， <m></m> 表示从发声到第一次接收到回声所用的时间） 波 介质 液体 气体 不能 介质的种类 <m></m> <m></m> 5 4.正常人耳能听到声音的条件： （1）发声体在振动；（2）发声体与人 耳之间有传播介质；（3）频率在⑬____ <m></m> ⑭ ________ <m></m> 之间；（4） 响度足够大且距发声体不能太远. <m></m> <m></m> 注：物体振动，人耳不一定能听到声音（超声波、次声波是人耳听不到的声音）. 6 二、声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 频率：频率越高， 音调越⑮____ 振幅：振幅越大， 响度越⑯____ 发声体的材料、结构 高 大 7 特性 音调 响度 音色 波形图 ⑰____图振动得更快，频率更高，音调更高 ⑱____图振幅更大，响度更大 波形图的形状不同，音色不同 甲 甲 续表 8 特性 音调 响度 音色 改变方法 弦乐器： <m></m> .用手指控制琴弦：如按一根弦的不同位置、按不同的弦 <m></m> .改变弦的松紧、粗细、长度等 管乐器：空气柱越短，音调越高 弦乐器：拨动弦的力度越大，响度越大 管乐器：吹奏的力度越大，响度越大 打击乐器：打击的力度越大，响度越大 改变发声体的材料、结构等 续表 9 特性 音调 响度 音色 常考事例 生活中：男低音的“低”、女高音的“高”等 成语：脆如银铃；瓮声瓮气；抑扬顿挫等 生活中：禁止大声喧哗；控制乐器和家电的音量 成语：引吭高歌的“高”；震耳欲聋；轻声细语等 生活中：辨别不同人说话（动物叫）的声音；分辨不同乐器的声音；声纹锁等 成语：声如黄鹂等 续表 10 三、噪声及其控制 1.噪声的定义∶a.从物理学角度讲，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音．b.从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音都属于噪声. 11 2.减弱噪声的途径 （1）防止噪声产生：在⑲ ______ 处减弱．如：摩托车安装消音器、考场周围禁鸣喇叭、公共场合不得大声喧哗、手机调静音等． （2）阻断噪声传播：在⑳ __________ 中减弱．如：安装隔音装置、道路两旁植树、使用“吸音”材料． （3）阻止噪声进入人耳：在㉑ ______ 处减弱．如：机场人员佩戴耳罩、用手捂住耳朵等. 声源 传播过程 人耳 12 四、声与电磁波的区别及应用 声波 电磁波 相同点 （1）都是波；（2）都能在㉒______中传播；（3）都可以 传递信息和能量；（4）都能发生反射 不同点 产生 物体振动 导体中电流的迅速变化 传播条件 需要介质，不能在真空中传播 ㉓________介质，可以在真空中传播 速度 在 <m></m> 空气中： <m></m> 真空中：㉔________<m></m> 空气 不需要 </m> 13 应用举例 传递信息 声音 <m></m> 根据声音判断物品是否 损坏、人类通过声波进行交流和信息传递等 超声波（大于 <m></m> ）：回声定位（如： 蝙蝠确定位置、超声导盲仪、倒车雷达、声 呐