内容正文:
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第二节
牛顿第一定律 惯性
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2.2.5 通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.
厚积薄发
2022版新课标要求
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一、阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了① ______.(伽利略通过实验分析得出)
阻力
二、牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持②______状态或③______________状态.(注:牛顿第一定律不是由实验直接得出的,而是在大量实验的基础上通过④ __________得来的)
静止
匀速直线运动
科学推理
基础知识梳理
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1.定义:一切物体都有保持原来运动状态⑤______的性质,把这种性质叫作惯性.
2.惯性大小的影响因素:惯性的大小只与物体的⑥______有关,与物体是否受力、运动状态等因素无关.
3.利用:跳远前助跑、撞击锤柄,使锤头紧套在锤柄上、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等..
不变
质量
三、惯性
4.防范:系安全带、汽车的安全气囊、乘公交时拉手环、汽车或自行车拐弯时要减速、开车时保持车距等.
5.惯性的理解: <m></m> 任何物体,不论是运动还是静止,都具有惯性; <m></m> 惯性不是力,不能用“受到惯性”“惯性作用”和“惯性力”来描述,只能说“具有惯性”“由于惯性”; <m></m> 惯性的大小只取决于物体本身的质量,与物体的受力情况和运动状态都无关,质量大的物体惯性大.
1.【2022版新《课程标准》新增内容】《墨经》中有“力,形之所以奋也” 意思是说,力是使物体运动的原因,这个描述是______(选填“正确”或“错误”)的;书中还有记载“力,重之谓.下与,重,奋也”意为物体向下坠落是因为受到了______的作用.
错误
重力
教材图片及素材
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2.(RJ八下P18图8.1-4)如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,锤柄下端受到撞击时,______(选填“锤柄”或“锤头”)先停止运动;该方法利用了锤头的惯性,锤头质量越____(选填“大”或“小”),越容易套紧.
锤柄
大
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3.(RJ八下P19图8.1-6)如图所示,用钢尺快速击打下面的一颗棋子,可以发现这颗棋子被击飞而上面的棋子落下,上面的棋子没有飞出是因为这些棋子具有______.下面的那颗棋子被击打后飞出去,说明力可以改变物体的__________.
惯性
运动状态
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4.(RJ八下P19图8.1-5)如图所示,轿车的两个安全装置“安全带”和“头枕”都是为了防止______对人体造成伤害.
惯性
【拓展】 “安全带”和“头枕”
应对的情况分别为 ( )
A. 前方碰撞,紧急刹车
B. 紧急刹车,后方追尾
C. 后方追尾,前方碰撞
D. 左右转弯,紧急刹车
B
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探究阻力对物体运动的影响
在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车,如图所示.
1.实验器材分析
(1)斜面的作用:使小车获得运动的动力.
(2)木板、毛巾、棉布的作用:改变水平面的粗糙程度.
教材实验一遍过
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2.实验中用到的物理研究方法——转换法、控制变量法、科学推理法
(1) 转换法:通过观察______________________________来判断其所
受阻力的大小.
小车在水平面上运动距离的远近
(2) 控制变量法:控制小车从斜面同一高度由静止释放,使小车
_____________________相同,通过______________________来改变小
车受到的阻力.
到达斜面底端的速度
改变水平面的粗糙程度
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(3)科学推理法:由实验可推理出,物体不受阻力时,物体的速度不会减小,将永远做匀速直线运动,即牛顿第一定律.
【实验横向思维·物理研究方法】 在初中物理实验中,除本实验外哪些
实验还用到了科学推理法?(写出一种即可)
答:______________________________________________________________________________________________________________________________.
研究声音的传播是否需要介质时,逐渐抽出玻璃罩内空气,罩内电铃声音逐渐减弱,从而推理出真空不能传声的结论,采用的是科学推理法.
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3.实验操作分析
(1) 让小车从斜面顶端由静止下滑,______________________,观察
并记录小车在水平面上运动的距离 <m></m> ;取下水平木板上的毛巾,在水平
木板上铺上棉布,让小车从__________由静止下滑,观察并记录小车在
水平面上运动的距离 <m></m> ;取下