Unit 1 Cinderella 教学设计(Cartoon time & Checkout time)-五年级英语下册同步备课资料包 译林版(三起)

2023-03-02
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江苏凤凰电子音像出版社有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语译林版(三起)(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 Unit 1 Cinderella
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 28 KB
发布时间 2023-03-02
更新时间 2023-04-09
作者 江苏凤凰电子音像出版社有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37845023.html
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来源 学科网

内容正文:

英语(五年级下册) Unit 1 Cinderella Cartoon time & Checkout time 无锡市南长街小学 吴晓红 Teaching contents 教学内容 Cartoon time & Checkout time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:mushroom, late, pick, understand, be bad for。 2. 能够理解并掌握Why…? Because…的句型结构,并正确交际运用。 3. 能够整体理解并简单表演卡通对话。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点: 1. 能正确理解、朗读卡通故事,读懂故事传递的信息。 2. 学生在听、说、读、写等不同形式的操练中,熟练运用Why…? Because…句型问答。 教学难点:掌握Why…? Because…的句型结构,并熟练交际运用。 Teaching Procedures 教学过程 Step 1 Greeting & Warm-up 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, … T: Do you like reading? S: Yes. T: What kind of books do you like reading? S1: I like reading fairy tales. S2: I like reading stories. T: Me too! 2. Talk about fairy tales T: I’d like to show you some characters in fairy tales. Do you remember this one? Who is she? S: Goldilocks! T: Yes, she’s a lovely girl, because she eats the three bears’ food and drinks their soup. (与学生一起讨论) T: There are so many famous cartoon characters in the fairy tales. Look. Here they are! Can you say something about them? (学生根据看到的卡通形象进行简单描述) 【设计意图:复习导入环节,在这个环节中通过Free talk与学生热身,同时以旧带新,鼓励学生大胆表达,激发学生的兴趣,营造英语学习的氛围。】 Step 2 Cartoon time 1. Look and ask (1) T: Great! Now let’s read a story about Sam and Bobby. (PPT出示Sam和Bobby的图片) T: Look at the picture. What do you want to know about them? (引导学生用所学Question words进行提问) S: Where are they? What do they find? … (2) T: Look at Bobby carefully! (引导学生注意四幅图中Bobby的表情)What’s the matter with him? Can you ask more questions? S1: Why is Bobby so happy? S2: Why is Bobby so sad? 【设计意图:引导学生观察图片,自主提问,在真实情境中进一步运用本单元的语言知识。通过Bobby表情的变化激发学生的阅读兴趣。】 2. Read and answer (1) Picture 1 T: Where are they? S: They are in the forest. T: Why is Bobby so sad? S: Because he is very hungry. T: What about Sam? What are they talking about? (PPT呈现图1文字,学生先读,然后根据snack bar说说snack的含义) (2) Picture 2 T: Look at Picture 2. What’s under the tree? There are some mushrooms under the tree. (新授mushroom) T: W

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