2.1.2　计算机的系统组成　课件　　2022—2023学年苏科版（2018）初中信息技术七年级全一册

苏科版初中信息技术 计算机系统的组成 Lessons Process 说课过程 教学内容 1 教法学法 2 教学过程 3 2 教学内容 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者 通过复制您 本课对计算机硬件、软件系统和信息处理过程进行介绍，为后续知识的学习和操作打下坚实的基础，是重要的基础知识。 1.1 在教材中的地位和作用 4 1.2 学情分析 认知特点和水平 初一学生的认知水平有限，对计算机系统的组成没有具体概念，且本课涉及很多难以理解的计算机部件的专业名词。但学生之前对计算机系统有一定接触和了解。且好奇心强，求知欲旺，本课学习内容与学生今后的现实生活贴近，促进学生的学习。 5 1 2 3 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 1、掌握各种硬件、软件的概念、功能，学会区分，并能列举3种具体硬件、软件 2、能归纳计算机硬件、软件组成和信息处理过程。 1、对计算机硬件、软件组成建立联系，学会归类。 2、通过计算机与人体的类比，学会联系生活常识解决问题。 1、感受信息技术与生活的联系，引入国产操作系统，进行爱国教育，让学生对学习计算机产生浓厚的兴趣。 1.3 教学目标 6 1、了解计算机硬件和软件的基本组成。 2、了解计算机各硬件、软件的概念、功能。 3、掌握计算机信息处理过程。 1.4 教学重难点 教学重点 1、了解计算机内存和外存的区别。 2、掌握计算机输入设备的判断方法。 3、掌握计算机信息处理过程。 教学难点 7 教法学法 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者 通过复制您 教法上采用了探究引导策略、讲授法与演示法等，并配合多媒体进行教学。 学法上践行“自主、合作、探究”的学习方式，通过自主探究、合作学习方式展开学习活动 2.1 教法学法 教法 学法 9 教学过程 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者 通过复制您 导入新课 (２分钟) 新课讲授 （12分钟） 知识延伸 （6分钟） 课堂总结 （4分钟） 巩固练习 （5分钟） 布置作业 （1分钟） 4.1 教学过程 新课讲授 （13分钟） 11 4.2 导入新课 计算机的谜语导入，引起学生注意，创设虚拟购机的情境，询问学生是否了解计算机硬件配置，阐明教学目标，导入计算机的硬件学习 12 4.3 新课讲授 播放模拟拆装机视频，让学生看到模拟实物组装，主动记忆计算机的部件。通过图片展示辅助和计算机与人的类比，讲解硬件知识。 13 4.4 知识延伸 1 2 学习内容1： 学习内容2： 通过表格展示内、外存的区分点，让学生理解、掌握和记忆 通过两个正例和一个反例，对比解释输入设备的判断方法。 14 4.5 新课讲授 1 2 从“计算机只有硬件不能工作”引出软件系统的组成。通过计算机和人的类比，让学生理解计算机的硬件和软件的不同作用，引入软件知识的讲解，重点讲述国产操作系统“红旗Linux” 通过简单的数学问题导入，将学生做数学题时的整个解题过程与计算机信息处理过程作类比，让学生深入理解掌握。 15 4.6 课堂总结 讲解总结的计算机的硬件的框架，在此基础上讲解计算机如何进行信息处理，然后展示计算机的软件组成。 16 4.7 巩固练习 画出硬件组成关系图进行精确性复述 找出计算机硬件实物图和硬件名称的对应关系，加深记忆 17 4.8 布置作业 作业一： 填写虚拟购机的“我的电脑配置清单”，下节课小组讨论并分享 作业二： 课后去亲身实践一下老师分享的的装机模拟器 18 计算机系统的组成 感谢大家的聆听 $