双休阅读作业一-【小学学霸作业本】(习题课件)2022-2023学年五年级下册语文 部编版

双休阅读作业一 ——语文要素专项练+单元主题综合练 ◎语文要素：体会课文表达的思想感情。 ◎阅读指导：体会文章表达思想感情的方法是多样的：①可以通过有感情地朗读来体会作者的思想感情；②可以通过文中描绘的具体事物来体会作者的感情；③可以通过文中典型的事例和直抒胸臆的语句来 体会作者的感情；④可以通过文中的细节来体会作者的感情。 1.联系上下文语境，解释下列词语。 （1）回味无穷：______________________________________________ （2）魂牵梦萦：___________________________________ 2.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________。 文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。 排比 使文章节奏鲜明，强烈地表达了“我”对童年生活的喜爱 文中指“我们”非常怀念童年生活。 比喻 3.［新趋势·思维导图］本文按________顺序记叙了“我”的童年时期的三件趣事， 请分别概括出来。 “我”和小伙伴们在楼道里画画儿 “我”和同学们一起创编属于自己的班歌 时间 D 二、阅读文章，回答问题。 星 我的童年是在一个偏僻的山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人，我们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙儿笑，我们满心欢喜地看着夜夜陪伴自己的星星。 一个夏夜，我和小伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我们是多么盼望自家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌，我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦苗灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” 望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！”“不行。”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”大人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。// 一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿啊，不 能先想着自己，你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星——你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美啊！人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水，真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。// 母亲是我人生中的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 承上启下 3.［新趋势·思维导图］文章用“//”分成了三部分，请你试着给每个部分起一个恰当的小标题。 引水灌田 母亲对“我”的启迪 星星的道理 C 美好品格的赞美以及对母亲的思念 对母亲 绿卡图书—走向成功的通行证 $