第一部分 模块一 主题三 新民主主义革命的开始、从国共合作到国共对立（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考历史中考源动力中考总复习配套课件

1 模块一 中国近代史 2 主题三 新民主主义革命的开始、 从国共合作到国共对立 （1919—1937年） 3 阶段特征： 新民主主义革命兴起；国共两党从合作走向对立。 中外联系： （1）巴黎和会上,列强将德国在山东的特权全部转让给日本,引发了中国的五四运动。 （2）十月革命给中国送来了马克思主义,马克思主义在中国广泛传播,改变了新文化运动的发展方向,促进了五四运动的爆发;为中国共产党的成立奠定了思想基础。 4 主题线索 中国共产党在新民主主义革命时期的革命斗争 考点1 五四运动[13年4考] ●知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 <ib>八上P59-P62</ib> 时间 1919年5月4日（五四青年节）开始 背景 国内 （1）政治：北洋军阀的黑暗统治，使国内阶级矛盾尖锐 （2）经济：一战期间，中国民族资本主义进一步发展，工人阶级队伍壮大 （3）思想：新文化运动为五四运动起了思想宣传和铺垫作用；马克思主义的传播 5 背景 国际 （1）俄国十月革命的胜利，为中国革命指明了方向 （2）一战期间，美、日加紧侵略中国，人民反帝情绪高涨，一战后召开的巴黎和会把德国在山东的特权全部转让给日本[2019.28（1）二小问] 导火索 巴黎和会上中国外交的失败：中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求，遭到欧美各国拒绝，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本 关联考点：五四运动 《五四运动》（绘画） 续表 6 口号 “外争主权、内除国贼”（最能反映五四运动的性质）“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等 经过[2013.13] 阶段 斗争中心 主力 斗争形式 前期 （6月5日前） 北京 青年学生（先锋） 集会、示威游行、罢课 后期 （6月5日后） 上海 工人阶级（主力） 工人罢工、商人罢市 续表 7 结果 五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利：北洋政府不得不释放被捕的学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字[2019.28（1）二小问] 性质 （1）一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动[2013.13] （2）一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 （3）一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 续表 8 意义 （1）政治：①是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，推动了中国社会进步，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义（地位）；②为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件；③运动突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主的工、学、商参加的广泛的群众爱国运动[2015.12]；④促进了马克思主义同中国工人运动的结合 续表 9 意义 （2）思想：促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 （3）民族意识：实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒，促进了中华民族意识的觉醒，激发了中国人民的爱国热情[2022.13] 五四精神 爱国（核心）、进步、民主、科学 续表 10 &1& 中国的民主革命 11 革命任务：反帝（反侵略）反封建；社会性质：半殖民地半封建社会；时代主题：救亡图存。 12 考点2 李大钊传播马克思主义 中国共产党成立 中共二大 全国工人运动的高涨 ●了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 1. 李大钊传播马克思主义 <ib>八上P63-P64</ib> 背景 （1）国际：1917年俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光 （2）国内：经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义 13 史实 （1）1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命（2）1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍（3）评价：李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱；是在中国传播马克思主义的第一人 方式：通过报刊和团体来传播 影响 （1）促进全国各地研究和宣传马克思主义团体的出现 （2）马克思主义开始与中国工人运动结合起来 （3）为中国共产党的诞生奠定了思想基础 影响 续表