专题04 压力、压强的现象及辨析-2022-2023学年八年级下册物理阶段性考试知识点复习与专题训练（人教版）

专题04 压力、压强的现象及辨析（原卷版） 考点直击 压力、压强现象包含固体、静态液体、静态气体和流体（流动的固体或气体）四种类型，解题时切勿混淆不同类型压力和压强的规律,公式法是解这类辨析题常用的方法。 典例分析＋变式训练 考点1 固体压力与压强 ※易错提醒：受力面积、.压力容易弄错。 拔尖特训：探究斜面上的压力。 【典例1-1】如图所示，把一个重力为10N、底面积为10cm2的正方体甲，放在一个重力为5N、棱长为2cm的正方体乙的正上方，乙放在水平桌面上。则正方体乙受到甲的压力产生的压强是（　　） A．2.5×104Pa B．1.5×104Pa C．104Pa D．2.5Pa 【典例1-2】物体A重力为10N，如图甲所示，对它施加一个竖直向下的F＝20N的作用力，则水平地面受到的压力为 　 　N；若如图乙所示，水平力F＝20N作用在物体A上，竖直墙面受到的压力是 　N。 【变式1-1】如图，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A和B。在砖B上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C（不考虑容器的厚度），C中装有水，密度为ρ水，砖A和B的密度均为ρ、上表面到水平地面的距离分别为h1和h2，C与砖B和砖B与地面的接触面积分别为SC、SB，且SC＝SB。已知砖B和砖A对地面的压强相等，则薄壁容器C中水的深度为（　　） A． B． C． D． 【变式1-2】如图所示，密度为2×103kg/m3的均匀实心长方体棱长分别为0.1m、0.2m、0.4m，则它的质量是 　 　kg，当它平放时对水平地面的压强为 　 　Pa；当它竖放时对水平地面的压强为 　 　Pa。（g＝10N/kg） 考点2 液体压力与压强 ※易错提醒： a.“液体深度”与“到液面高度”分清楚； b.误认为液体总会从高处向低处流（2-1）。 【典例2-1】如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上，容器重2N，容器中的水重8N，顶部和底部的面积均为200cm2，顶部到底部的高度h2＝9cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1＝12cm，下列选项中错误的是（　　） A．容器对桌面的压力为10N B．容器对桌面的压强为400Pa C．水对容器顶部的压力为6N D．水对容器底部的压强为1200Pa 【典例2-2】如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强pa　 　pb（填“＞”、“＜”或“＝”）。当打开阀门时，液体　 　（填“流动”或“不流动”）。 【变式2-1】如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面较高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强一分别为pA、pB和pC，则（　　） A．pA＜pC＝pB B．pA＝pC＞pB C．pA＞pB＝pC D．pA＝pC＜pB 【变式2-2】盛有水的容器中，A、B、C三点的位置如图所示，A处水的压强为 　 　Pa。 考点3 气体压力与压强 ※易错提醒：判断是否与大气压有关。 拔尖特训：①粗略测量大气压（典例3-2）；②水气压计。 【典例3-1】如图所示的实例中，利用大气压强的是（　　） A．甲图中，用水封堵回水管 B．乙图中，候车时不要超过安全线 C．丙图中，潜水艇上浮 D．丁图中，吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上 【典例3-2】用注射器估测大气压的值实验中。 （1）实验中，分析研究的对象是大气对 　 　（填“针筒”、“活塞”）的压力； （2）实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的　 　对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对 　 　（平衡力/相互作用力）； （3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出有刻度部分的长度L，计算大气压值，其表达式为p＝ 　。 （4）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是　 　。 （5）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10﹣5m2，则活塞与注射器之间的摩擦力为　 　N，所测大气压的值应为 　 　Pa。 【变式3-1】如图所示，小明将一个瓶子做成自制的气压计。当小明