第六单元 碳和碳的氧化物综合训练【安徽地区适用】---2022-2023学年九年级化学人教版上册

2022-2023学年九年级上册人教版化学第六单元 碳和碳的氧化物 综合训练【安徽地区】 一、单选题（本大题共12小题） 1. “积极应对气候变化，走绿色低碳发展道路”是新时代的主题。下列说法不符合这一主题的是 A．教科书循环使用 B．城市道路使用太阳能景观灯 C．大力植树造林 D．外出就餐多使用一次性餐具 2. 树立科学观念，可以克服认识的主观盲目性。下列涉及学科观点的说法正确的是 A．辩证观：杂质不可能成为有价值的资源 B．转化观：水和氧气在一定条件下可以相互转化 C．守恒观：丙烷燃烧生成CO2和H2O，则丙烷中含有C、H、O D．结构观：金刚石和石墨的物理性质不同的原因是原子的结构不同 3. 近期在俄罗斯发现世界上第一颗嵌套钻石（如图），也就是钻石里面还包着另一颗小钻石。其被取名为“俄罗斯套娃钻石”。下列有关“俄罗斯套娃钻石”说法正确的是 A．它是一种新型碳的化合物 B．它里面的碳原子静止不动 C．它能在液氧中燃烧 D．它的结构同于石墨 4. 下列实验操作能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去CO2中少量的CO 点燃 B 鉴别CO和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 C 探究温度对分子运动速率的影响 将少量品红加入80℃热水中 D 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷在集气瓶中燃烧 A．A B．B C．C D．D 5. 用如图装置，制一氧化碳并还原氧化铜。下列说法正确的是 资料：①  ② A．反应①中浓硫酸是反应物 B．反应②中各元素的化合价均改变 C．实验时先点燃酒精灯，再挤压滴管 D．气球的作用是收集CO，防止其污染大气 6. 下列实验现象描述错误的是 A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．将二氧化碳通入水中，无明显现象 C．红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑 D．一氧化碳通过灼热的氧化铁，红色固体变黑 7. 下列对有关实验异常现象分析不合理的是 A．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象一可能是石灰水变质 B．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂一可能是铁丝没有制成螺旋状 C．过滤实验得到滤液仍旧浑浊一可能是滤纸破损 D．用碳酸钠和稀盐酸反应验证质量守恒定律时，天平发生偏转一可能是产生的气体逸散 8. 下列实验不能达到实验目的的是 A．图1，区分硬水和软水 B．图2，探究CO2与水的反应 C．图3，探究接触面积对反应速率的影响 D．图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 9. 学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是 A．变化与守恒：用浓硫酸在白纸上写字，文字变黑，证明白纸中含有碳元素 B．模型与推理：化学变化伴随能量变化，说明有能量变化就一定有化学变化 C．宏观与微观：金刚石和石墨的物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同 D．探究与创新：证明无明显现象的反应能够发生，既可以证明有新物质生成，也可以证明反应物减少或消失 10. 认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是 选项 A B C D 实验 镁条燃烧 测定空气里氧气的含量 探究CO2的溶解性 探究燃烧的条件 实验操作 实验分析 该实验可以验证质量守恒定律 结论：氧气约占空气总体积的1/5 软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 A．A B．B C．C D．D 11. “宏观辨识与微观探析”也是化学学科核心素养之一，下列认知不正确的是 A．混合物可能含同种元素或不同种元素，纯净物可由同种分子或同种原子构成 B．金刚石、石墨、C60等碳单质物理性质差异大，因为构成物质的原子不同 C．变瘪的篮球充气会变鼓起来，证明分子之间有一定间隔 D．金属与非金属单质的化学性质差异大，其构成原子的最外层电子数目不同 12. 将一定质量碳粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后碳粉消失。实验过程测得容器内气体压强（同温下，容器内压强与气体分子数成正比）随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是 A．AB段温度达到碳粉的着火点 B．反应生成的CO2导致CD段压强增大 C．E点气体的成分是CO2和CO D．燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降 二、填空题（本大题共4小题） 13. 纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程。请回答下列问题： （1）BaCO3中碳元素的化合价为 。 （2）加入过量稀盐酸的目的是 。 （3）写出生成固体A的化学反应方程式 。 （4）写出气体A的一种用途