专题一第4讲　万有引力定律及其应用-【优化探究】2023高考物理二轮专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第4讲　万有引力定律及其应用 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 天体质量及密度的计算 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 [典例1]　(2021·全国乙卷)科学家对银河系中心附近的恒星S2进行了多年的持续观测，给出1994年到2002年间S2的位置如图所示。科学家认为S2的运动轨迹是半长轴约为1 000 AU(太阳到地球的距离为 1 AU)的椭圆，银河系中心可能存在超大质量黑洞。这项研究工作获得了2020年诺贝尔物理学奖。若认 为S2所受的作用力主要为该大质量黑洞的引力，设太阳的质量为M，可以推测出该黑洞质量约为(　　) 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 A．4×104M　　　　　　　　 B．4×106M C．4×108M D．4×1010M [答案]　B 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1．地球同步卫星位于赤道上方相对地面静止不动，已知地球自转周期为T，地球同步卫星距离地面的高度为地球半径的n倍，引力常量为G。如果把地球看作质量分布均匀的球体，则地球的密度为(　　) C 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 2．(多选)假设公元2100年，航天员准备登陆木星，为了更准确地了解木星的一些信息，到木星之前需做一些科学实验。当航天器到达与木星表面相对静止的轨道时，航天员对木星表面发射一束激光，经过时间t，收到激光传回的信号，又测得相邻两次看到日出的时间间隔是T，测得航天员所在航天器的速度为v，已知引力常量G，激光的速度为c，则(　　) 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 答案：AD 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 3．(多选)下表是一些有关火星和地球的数据，利用引力常量G和表中选择的一些信息可以完成的估算是(　　) 信息序号 信息内容 ① 地球一年约365天 ② 地表重力加速度约为9.8 m/s2 ③ 火星的公转周期为687天 ④ 日地距离大约是1.5亿公里 ⑤ 地球半径约6 400 km 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 A.选择②⑤可以估算地球的质量 B．选择①④可以估算太阳的密度 C．选择①③④可以估算火星公转的线速度 D．选择①②④可以估算太阳对地球的吸引力 答案：AC 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1．一种模型：无论是自然天体(如地球、月亮)还是人造天体(如宇宙飞船、人造卫星)都可以看作质点，围绕中心天体(视为静止)做匀速圆周运动。 卫星运行参数的分析 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 3．两种特殊卫星 (1)近地卫星 ①轨道半径等于地球半径。 ②卫星所受万有引力F＝mg。 ③卫星向心加速度a＝g。 (2)同步卫星 ①同步卫星绕地心做匀速圆周运动的周期等于地球的自转周期。 ②所有同步卫星都在赤道上空相同的高度上。 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 B 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 4．(2021·河北卷)祝融号火星车登陆火星之前，天问一号探测器沿椭圆形的停泊轨道绕火星飞行，其周期为2个火星日，假设某飞船沿