专题一第3讲　抛体运动　圆周运动-【优化探究】2023高考物理二轮专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第3讲　抛体运动　圆周运动 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 运动的合成与分解 1．三种过河情景 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 2.“端速问题”解题原则 把物体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量，根据沿绳(杆)方向的分速度大小相等求解，常见的模型如图所示。 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1．如图所示，甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河，M、N分别是甲、乙两船的出发点，两船头与河岸均成α角，甲船船头恰好对准N点的正对岸P点，经过一段时间乙船恰好到达P点。如果划船速度大小相等，且两船相遇时不影响各自的航行，下列判断正确的是(　　) 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 A．甲船也能到达正对岸 B．甲船渡河时间一定短 C．两船相遇在NP直线上的某点(非P点) D．渡河过程中两船不会相遇 答案：C 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 2．如图所示，物体A套在竖直杆上，经细绳通过定滑轮拉动物体B在水平面上运动，开始时A、B间的细绳呈水平状态。现由计算机控制物体A的运动，使其恰好以速度v沿杆匀速下滑(B始终未与滑轮相碰)，则(　　) 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 A．绳与杆的夹角为α时，B的速率为vsin α B．绳与杆的夹角为α时，B的速率为vcos α C．物体B也做匀速直线运动 D．物体B做匀加速直线运动 答案：B 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 解析：如图所示，将A物体的速度按图示两个方向分解，绳子速率v绳＝v∥＝vcos α，而绳子速率等于物体B的速率，则物体B的速率vB＝v绳＝vcos α，故A错误，B正确；因物体A向下运动的过程中α减小，则cos α增大，vB增大，B物体做加速运动，但不是匀加速运动，故C、D错误。 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 答案：BD 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1．处理方法 分解为沿水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 平抛运动 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 2．两个推论 (1)做平抛运动的物体任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点，如图中的B是OC的中点。 (2)做平抛运动的物体在任意时刻、任意位置处的瞬时速度与水平方向的夹角θ及位移与水平方向的夹角φ，则满足tan θ＝2tan φ。 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 命题角度 ❶　平抛运动规律的应用 [典例1]　(2022·广东揭阳模拟)如图所示，A、B两小球从同一竖直线上的不同位置水平抛出后，恰好在C位置相遇，已知A、B两球抛出时的速度分别为v1、v2，不计空气阻力。下列说法正确的是(　　) 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 A．两球从抛出到运动至C点的时间相等 B．相遇时A球竖直方向的速度大于B球竖直方向的速度 C．A先抛出，且v1>v2 D．B先抛出，且v1＜v2 [答案]　B 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 1 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 限时训练 · 巩固提高 命题角度 ❷　“平抛＋斜面”问题 [典例2]　(多选)如图所示，两小球a、b分别从斜面顶端和斜