6.6 综合练习-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（青岛版）

青岛版六年制 数学 二年级 下册 综 合 练 习 万以内的加减法（二） 6 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 回想一下这一单元我们学到了什么？ 这一单元我们学习了三位数加减…… 复习旧知 综合练习 返回 三位数加三位数的连续进位的计算方法。 2 8 8 +3 3 4 1 2 1 2 6 2 8 8 +3 3 4 1 2 2 8 8 +3 3 4 1 2 1 2 相同位数对齐，先算个位8+4=12，个位满10向十位进1，在得数的个位写2。 再计算十位，8+3=11，再加上进位数1,等于12，十位满10，向百位进1。在得数的十位写2。 最后计算百位上的2+3=5，再加上十位进上来的1等于6，在得数的百位上写6。 哪一位满10就向前一位进1。 综合练习 返回 三位数减三位数的连续退位的计算方法。 6 6 7 -1 8 9 8 . 7 . 4 个位7减9不够减，向十位借1，在个位上加10再减，17-9=8，得数的个位上写8。 十位上借走1位后还剩5,5减8不够减，向百位借1，在十位上加10再减，15-8=7，在得数的十位上写7。 百位上的6被借走1后还剩5,5-1=4，百位上写4。 哪一位上不够减就向前一位借1。 综合练习 返回 整百或中间有0的三位数减三位数（连续退位） 与三位数减三位数（连续退位）的运算顺序相同。 也是先从个位算起，个位不够减向十位借，十位上是0，不够减，最后向百位借1。 1 . 3 0 0 -1 8 9 1 . 1 综合练习 返回 5 比一个数多（少）几的解决问题 122个 个 少15个 122个 多22个 个 求比一个数少几的数，用减法计算，所求数=一个数-几，即122-15=107（个） 107 144 求比一个数多几的数，用加法计算，所求数=一个数+几，即122+22=144（个） 综合练习 返回 112-26+112 112+26+112 =86 =198 =138 =250 按照从左到右的运算顺序计算。 +112 +112 168-26-109 =142 =33 -109 综合练习 返回 7 用竖式计算。 计算并验算。 487+139= 428-169= 4 2 8 -1 6 9 9 . 5 . 2 验算： 2 5 9 +1 6 9 1 1 4 2 8 259 4 8 7 +1 3 9 1 1 6 2 6 6 2 6 -1 3 9 验算： 8 . 7 . 4 626 验算遵循加数+加数=和，被减数-减数=差的公式计算。 巩固练习 综合练习 返回 脱式计算。 250+372-185 345+182+214 947-320-237 580-200+190 240-150+482 215+500-438 =622-185 =437 按照从左到右的运算顺序。 =527+214 =741 =627-237 =380+190 =90+482 =715-438 =390 =570 =572 =277 综合练习 返回 9 是求比一个数多多少的问题，列式：所求数=一个数+几。 123+58=181（张） 答：二组做了181张。 二组比一组多做58张。 一组做了123张。 二组做了多少张？ 综合练习 返回 按最后得数是650的路线走，就能找到宝物，怎样走？ 只要最终的结果是650，就是所求路线。 427+356-133=650 100+250+300=650 507-301+444=650 700-536+486=650 427 -536 700 507 100 +356 +250 -133 +444 +486 -301 +300 综合练习 返回 （1）丹顶鹤身高多少厘米？ （2）你能提出什么问题？怎样解决？ （3）你能在生活中找到一些这样的信息吗？和同学交流一下。 高260厘米 比鸵鸟矮115厘米 体长245厘米 尾长68厘米 体长135厘米 尾长61厘米 高148厘米 比斑马高196厘米 综合练习 返回 （1）丹顶鹤身高多少厘米？ 画直观图思路会更清晰哦! 260厘米 ？厘米 少115厘米 鸵鸟 丹顶鹤 根据题意列式： 260-115=145（厘米） 答：丹顶鹤身高145厘米。 综合练习 返回 （2）长颈鹿的身高是多少？ 你还能提出什么问题？怎样解决？ 由图中信息可知，长颈鹿比斑马高196厘米，斑马身高是148厘米。 148+196=344（厘米） 答：长颈鹿身高是344厘米。 你还能在生活中找到一些这样的信息吗?和同伴们交流一下。 综合练习 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 三位数加三位数的连续进位加法的运算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十向前一位进1。 若向前一位进1 ，当前一位上数相加时，不要漏掉进