2.3 万以内数的大小比较-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（青岛版）

青岛版六年制 数学 二年级 下册 万以内数的大小比较 万以内数的认识 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 观察右图，你能得到什么信息？ 一楼餐厅 597座 二楼餐厅 508座 故事书 895册 科技书 806册 你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。 情境导入 万以内数的大小比较 返回 一楼餐厅大约能做多少人呢？二楼呢？ 597的近似数是600, 508的近似数是500。 一楼大约能做600人。 二楼大约能做500人。 他们的说法对吗？ 探究新知 万以内数的大小比较 返回 3 500 550 600 650 700 508 597 597≈600 508≈500 怎样验证597和508的近似数的正确性。 在路线图上找出597和508的大致位置。 从数线图上可以看到：597接近600,508接近500。 ··· ··· 约等号 约等号 准确数与它的近似数之间用“≈”连接。 万以内数的大小比较 返回 4 哪所学校的人数多？ 比一比1210和958的大小就知道了。 1210比1000大，958比1000小，所以1210＞958，光明小学的人数多。 还可以这样想1210是四位数，958是三位数，四位数比三位数的位数多，所以1210＞958，光明小学的人数多。 万以内数的大小比较 返回 故事书和科技书，哪类册数多？ 比一比895和806的大小就知道了。 对应数位来逐步比较。 8 9 5 8 0 6 8 9 5 8 0 6 859和806都是三位数，先比较百位上的数，百位上的数字相同;再比较十位上的数十位上的数,9＞0,所以895＞806。 万以内数的大小比较 返回 6 还可以借助近似值来进行比较。 我们用线段来表示一下。 800 850 900 950 1000 806 895 从线段可以看出895接近900,806接近800,900比800大，所以895＞806，故事书的册数多。 806≈800 895≈900 万以内数的大小比较 返回 将括号内合适的数圈起来。 398本练习本 整套书有603页 服装厂每天制作2980件衣服 大约（500本 400本 300本） 大约（500页 600页 700页） 大约（3000件 2000件 1000件） 课堂练习 万以内数的大小比较 返回 写出下面每种家具的大约价格。 衣柜3698元 沙发4089元 床6303元 大约（ ）元 大约（ ）元 大约（ ）元 3700 4100 6300 万以内数的大小比较 返回 比较下面各数的大小。 5612 732 287 3971 4298 999 419 6721 2519 892 4427 318 ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ 万以内数的大小比较 返回 比较一下下面哪件物品的价格高。 3768元 999元 968元 6368元 ＞ ＜ 万以内数的大小比较 返回 比较下面各数的大小。 3481 3582 4184 3971 4298 3364 1419 1411 2574 2753 4314 5587 ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ 万以内数的大小比较 返回 比一比。 把下面物品的价格按从小到大的顺序排列。 1854元 2982元 5913元 1402元 3467元 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 1854元 1402元 2982元 3467元 5913元 万以内数的大小比较 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 与准确数最接近的整千、整百、几千几百或几百几十的数都称之为准确数的近似数，准确数与它的近似数之间用约等号连接。 比较位数不同的万以内的数的大小时，位数多的数大于位数小的数。 万以内数的大小比较 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 比较位数相同的万以内的数的大小时，先比较最高位上的数字，最高位上的数字大的那个数大；如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。 借助近似数比较两个数的大小：把两个要比较的数写成它们的近似数，然后比较它们的近似数的大小即可得出结果。 万以内数的大小比较 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 万以内数的大小比较 返回 伴你成长 万以内数的大小比较 返回 $