3阶 第2部分 题型8 新中考背景下的创新实验题-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 物理

优等生进阶训练·物理 题型八　新中考背景下的创新实验题 　　 　 　　　 　 　　　 　 　　类型 １ 演示小实验 １．（２０２２柳州）如图，用手压书本并抽出直尺， 当手压书本的力大小不同时，匀速抽出直尺 过程中需要的力的大小也　　　　．由此，可 推测滑动摩擦力的大小与　　　　的大小 有关． 第１题图 　　 第２题图 ２．（２０２２兰州）如图所示，两只气球自由地悬挂 在空中．为了使两只气球靠拢，你所采用的方 法是　　　　　　　　　　，其中用到的物 理知识是　　　　　　　　　　． ３．（２０２２葫芦岛南票区期末）小明在课外活动 中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它 们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入 不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如 图所示，针对此现象，下列说法正确的是 （　　） Ａ．三只小船受到的浮力相等 Ｂ．三只小船底面受到的压力相等 Ｃ．小船所装物体越重，受到的浮力越大 Ｄ．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 第３题图 　 第４题图 ４．（２０２２江苏无锡模拟）如图所示，在注射器中 加入一些乙醚，用橡皮帽把针头孔封死．向外 拉活塞，可以看到液态乙醚消失；再用力推活 塞，这时又可以重新看到液态的乙醚了．关于 上述实验，下列说法中正确的是 （　　） Ａ．向外拉活塞的过程中，液态乙醚升华变成 乙醚蒸气 Ｂ．用力推活塞的过程中，乙醚蒸气的内能转 化为活塞的机械能 Ｃ．用力推活塞的过程中，乙醚由气态变为液 态，这说明在一定温度下，压缩气体可以 使气体液化 Ｄ．用力推活塞的过程中，乙醚蒸气的内能增 加，这是通过热传递的方式实现的 ５．（２０２２六盘水）２０２１年１２月９日，航天员翟 志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为我们带 来了天宫课堂第一课．如图所示是王亚平向 水球中注入蓝色颜料的情景．观察到透明的 第５题图 水球迅速变成了蓝 色，这是　　　　现 象．上课时，航天员和 地面学生互动交流的 信息通过　　　　 传递． ６．（２０２２湖南株洲模拟）如图所示，将乙图锡纸 条的中间剪掉一些，已知ａｂ、ｂｃ、ｃｄ长度相等， 如图甲所示，将锡纸条接在电池两极，很快锡 纸条开始冒烟、着火．关于该实验现象的分析 错误的是 （　　） 甲 　　 乙 第６题图 Ａ．ａｂ段的电阻大于ｂｃ段的电阻 Ｂ．ａｂ段的电流小于ｂｃ段的电流 Ｃ．ａｂ段两端的电压大于ｃｄ段两端的电压 Ｄ．ｂｃ段产生的热量大于ｃｄ段 类型 ２　自制物理实验器材 １．（２０２２徐州）如图所示是用吸管和棉签制作 的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫 的声音，鸟鸣器发声是由空气　　　产生的， 拉动棉签可以改变声音的　　　　，                                                                    根据声 ５０２ 优等生进阶训练·物理 源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这 三种乐器中的　　　　归为一类． 第１题图 ２．（２０２２湘潭）如图，将印有花的透明胶片，贴 在发光手电筒前端玻璃上，正对着焦距为 １０ｃｍ的凸透镜，调整位置，墙上出现一朵清 晰放大的“花”．下列说法正确的是 （　　） 第２题图 Ａ．胶片上的花是倒立的 Ｂ．此透镜可作为近视眼镜镜片 Ｃ．胶片与透镜的距离小于１０ｃｍ Ｄ．白墙相当于光屏，发生的是镜面反射 第３题图 ３．（２０２２葫芦岛）中考过后，小鹏去 森林公园游玩，森林中气温比外界 低，原因之一是森林涵养水源．水 的　　　　较大，气温上升得慢． 溪水沿着石缝向下流淌，因为受到 　　　　力的作用．他带着自制的 气压计（如图所示），到达山顶时，液柱高度 会　　　　． ４．（２０２２长沙）（多选）如图甲所示，小丽在透明 塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住 手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上 木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由 木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟 了静电复印．下列说法正确的是 （　　） 甲 　　 乙 第４题图 Ａ．塑料板是绝缘体 Ｂ．摩擦过程中创造了电荷 Ｃ．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 Ｄ．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻 小物体 ５．（２０２２本铁辽）如图为小奇自制的验电器．用 带负电的橡胶棒接触金属丝时，金属箔因为 带　　　　种电荷而张开，接触瞬间电流方 向从　　　　　　（选填“橡胶棒到金属丝” 或“金属丝到橡胶棒”）．用带电橡胶棒靠近 纸屑，纸屑被吸引因为带电体具有　　　　 　　　的性质． 第５题图 类型 ３　同器材进行不同实验 １．（２０２２聊城）如图甲所示，小明将装满水的玻 璃杯，用薄塑料片盖严杯口并倒置，塑料片不