2阶 模块2 10.2022广西北部湾经济区中考真题力学部分-【一战成名】2023中考复习优等生进阶训练 物理

优等生进阶训练·物理 １０．２０２２广西北部湾经济区中考真题力学部分 （时间：３０ｍｉｎ　分值：３５分） 一、选择题（每小题２分，共１０分） １．（２０２２广西北部湾１题）下列物理学家中，以 其名字命名力的单位的是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．牛顿 Ｂ．瓦特 Ｃ．帕斯卡 Ｄ．焦耳 ２．（２０２２广西北部湾６题）２０２２年５月３１日， 我国自主研制的大型两栖飞机———“鲲龙” ＡＧ６００在广东珠海首飞成功．返航时，飞机在 减速下降过程中 （　　） Ａ．动能增大，重力势能减小 Ｂ．动能减小，机械能不变 Ｃ．动能增大，重力势能增大 Ｄ．动能减小，机械能减小 ３．（２０２２广西北部湾８题）看似“轻”的空气，却 有很大作用．以下事例中，利用流体压强与流 速关系的是 （　　） Ａ．塑料吸盘“吸”在光滑的墙上 Ｂ．我们交谈的声音是通过空气传播 Ｃ．茶壶盖上开小孔便于把水倒出 Ｄ．飞机机翼设计成上表面弯曲，下表面较平 ４．（２０２２广西北部湾１０题）如图所示的各种工 具，正常使用时省力的是 （　　） ５．（２０２２广西北部湾１１题）２０２２年２月，中国 第５题图 女足在亚洲杯决赛中顽 强拼搏，勇夺冠军．如图 是女足队员正在比赛的 情景，下列说法不正确 獉獉獉 的是 （　　） Ａ．脚对球施加力的同时球也对脚施加力的 作用 Ｂ．脚将球踢出，说明力可以改变物体的运动 状态 Ｃ．足球在空中飞行时相对于地面是运动的 Ｄ．向前运动的足球，若受到的力都消失，它 将静止 二、填空题（每空１分，共６分） ６．（２０２１广西北部湾２０题）如图是利用滑轮组 帮助汽车脱困的情景．匀速拉动车的过程中， 车相对树木是　　　　（选填“静止”或“运 动”）的，动滑轮上有　　　　段绳子承担对 车的拉力，若对车的拉力为 ２４００Ｎ，Ｆ为 １５００Ｎ，则该滑轮组的机械效率是　　 　　． 第６题图 　　 第７题图 ７．（２０２２广西北部湾２２题）质量分布均匀的实 心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿 水平方向切去高度Δｈ，剩余部分对地面的压 强ｐ与 Δｈ的关系如图所示，已知 ρ甲 ＝８× １０３ｋｇ／ｍ３，乙的边长为２０ｃｍ，则乙的密度是 　　　　ｋｇ／ｍ３，甲的质量是　　　　ｋｇ，图 中Ａ点横坐标是　　　　．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 三、作图题（共２分） ８．［２０２２广西北部湾２３题（１）］请在图中画出 冰墩墩所受重力的示意图（Ｏ点为重心）． 第８题图                                                                    ８２ 优等生进阶训练·物理 四、实验探究题（共７分） ９．（２０２１广西北部湾 ２６题）学习了密度知识 后，小华用天平和量筒测量食用油的密度． 第９题图（１） （１）将天平放在水平桌面上，把游码移到标 尺　　　　端零刻度线处，发现指针指在分 度盘右侧，此时应将平衡螺母向　　　　端 调节，使横梁平衡． （２）称出空烧杯的质量为２８ｇ，将适量的食用 油倒入烧杯，称出烧杯和食用油的总质量如 图（１）甲所示，则烧杯中食用油的质量为 　　　　ｇ，接着，将烧杯中的食用油倒入量 筒中，示数如图（１）乙所示，则食用油的密度 为　　　　ｇ／ｃｍ３． （３）本次实验测得食用油的密度　　　　 （选填“偏大”或“偏小”），主要原因是　　　 　　　　　　　　　． （４）小华查阅资料和深入思考后，找到了测 量液体密度更精确简便的方法，操作如下： 第９题图（２） ①如图（２）甲、乙所示，把适量待测液体和水 分别倒入两容器中并置于两电子秤上，再将 两电子秤示数清零（按电子秤的清零键后， 示数显示为零）； ②将系好细线的小物块（不吸收液体）缓慢 浸没到待测液体中保持静止（未触底），液体 未溢出，如图（２）丙所示，记下电子秤的示 数ｍ１； ③将小物块取出，擦干后再缓慢浸没到水中 保持静止（未触底），水未溢出，如图（２）丁所 示，记下电子秤的示数ｍ２； ④则该液体密度的表达式ρ＝　　　　．（已 知水的密度为ρ水） 五、计算题（共１０分） １０．（２０２２广西北部湾３０题）某学习小组在完 成压强知识的学习后，为深入了解压强的变 化情况，将实心柱体甲和盛满水的薄壁轻质 容器乙放置在水平地面上，如图所示，其中 甲、乙底面积分别为２Ｓ、Ｓ，水的质量为ｍ，Ｄ 点距水面０．１ｍ，ρ水 ＝１．０×１０ ３ｋｇ／ｍ３．将甲 沿虚线切出一质量为ｍ０的小物块（不吸水） 放入乙中，小物块有四分之一的体积露出水 面．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） （１）求Ｄ处水的压强； （２）求甲的密度； （３）现有 Ａ、Ｂ、Ｃ三物体